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12Ethik-Fortbildungen als Element der Klinischen Ethikarbeit: Ein Überblick über Formate und weitere strukturierende ElementeEthik in der Medizin 35 (3): 341-356. 2023.Zusammenfassung Ausgehend von den Erfahrungswerten sechs Klinischer Ethiker*innen an Universitätsklinika in Deutschland wurde eine strukturierte Auseinandersetzung mit dem Arbeitsfeld der Fortbildungen im Rahmen der Klinischen Ethikarbeit vorgenommen. Die Zusammenarbeit wurde von der Fragestellung geleitet, was bei der Konzeption einer Ethik-Fortbildung innerhalb einer Einrichtung zu berücksichtigen ist. Der methodische Zugang zur Beantwortung der explorativen Fragestellung bestand in einem mehr…Read more
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9Ethical harms for migrant 24h caregivers in home care arrangementsNursing Ethics 30 (3): 382-393. 2023.The glaring lack of formal and informal caregivers in Germany has not only become apparent in hospitals and nursing homes but also in home care arrangements. One tension is particularly pertinent in such arrangements: a ‘family-oriented’ logic of the long-term care insurance and the individual wishes of those in need of care meet the actual possibilities of family carers. This care gap has been compensated for by 24-hour care workers, so-called ‘live-ins’, from Eastern Europe for some years. Thi…Read more
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8Ethical issues in health care as a subject of interprofessional learning: Overview of the situation in Germany and project reportEthik in der Medizin 34 (3): 373-386. 2022.Definition of the problem Interprofessional learning of nursing trainees and medical students offers numerous opportunities for future cooperation aiming to provide high-quality care for patients. Arguments Expert panels, therefore, demand early integration of interprofessional teaching and learning structures in order to be able to achieve effective and sustainable improvements in practice. In Germany, interprofessional learning formats are increasingly used in undergraduate education of the tw…Read more
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7Ethische Fragen im Gesundheitswesen als Gegenstand interprofessionellen Lernens: Überblick zur Situation in Deutschland und ProjektberichtEthik in der Medizin 34 (3): 373-386. 2022.Interprofessionelles Lernen von Auszubildenden der Pflegeberufe sowie Medizinstudierenden bietet vielfältige Chancen für die zukünftige Zusammenarbeit mit dem Ziel einer qualitativ hochwertigen Versorgung von Patient*innen. Expert*innengremien fordern daher eine frühzeitige Integration von interprofessionellen Lehr- und Lernformaten, um effektive und nachhaltige Verbesserungen in der Praxis erreichen zu können. In Deutschland wird interprofessionelle Lehre in der grundständigen Ausbildung der zw…Read more
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4Kommentar II zum Fall: „Palliative Sedierung in der häuslichen palliativen Versorgung“Ethik in der Medizin 34 (2): 265-267. 2022.
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11Hand hygiene monitoring technology: A descriptive study of ethics and acceptance in nursingNursing Ethics 29 (2): 436-447. 2022.Background: Nosocomial infections represent a serious challenge for healthcare systems worldwide. Adherence to hand hygiene plays a major role in infection prevention and control. These adherence rates can be improved through behaviour tracking innovations. This requires the systems to be widely implemented and accepted. Therefore, both a systematic analysis of the normative issues related and the evaluation of technology acceptance are equally important. Objectives: To explore and describe rele…Read more
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10Martin Woesler, Hans-Martin Sass (Hrsg) (2020) Medizin und Ethik in Zeiten von CoronaEthik in der Medizin 33 (2): 319-321. 2021.
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17Intensivpflege in Zeiten der COVID-19 Pandemie: Zur Frage des Verhältnisses von Fürsorge und SelbstsorgeEthik in der Medizin 33 (1): 51-70. 2021.Die COVID-19 Pandemie stellt eine beträchtliche Herausforderung für die Kapazität und Funktionalität der Intensivversorgung dar. Dies betrifft nicht nur Ressourcen, sondern vor allem auch die körperlichen und psychischen Grenzen von Pflegefachpersonen. Der Frage, wie sich Fürsorge und Selbstsorge von Pflegefachpersonen auf Intensivstationen im Rahmen der COVID-19 Pandemie zueinander verhalten, wurde bislang im öffentlichen und wissenschaftlichen Diskurs keine Aufmerksamkeit geschenkt. Der vorlie…Read more
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19Between care for others and self-care: intensive care nursing in times of the COVID-19 pandemic (review)Ethik in der Medizin 33 (1): 51-70. 2021.Definition of the problem The COVID-19 pandemic poses a considerable challenge to the capacity and functionality of intensive care. This concerns not only resources but, above all, the physical and psychological boundaries of nursing professionals. The question of how care for others and self-care of nurses in intensive care units are related to each other in the context of the COVID-19 pandemic has not been addressed in public and scientific discourse so far. Arguments The present contribution …Read more
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16Who Cares About Care? Family Members as Moral Actors in Treatment Decision MakingAmerican Journal of Bioethics 20 (6): 80-82. 2020.Volume 20, Issue 6, June 2020, Page 80-82.
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11Ethical aspects of time in intensive care decision makingJournal of Medical Ethics 47 (12): 24-24. 2021.The decision-making environment in intensive care units (ICUs) is influenced by the transformation of intensive care medicine, the staffing situation and the increasing importance of patient autonomy. Normative implications of time in intensive care, which affect all three areas, have so far barely been considered. The study explores patterns of decision making concerning the continuation, withdrawal and withholding of therapies in intensive care. A triangulation of qualitative data collection m…Read more
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57Illness and disease: an empirical-ethical viewpointBMC Medical Ethics 20 (1): 5. 2019.The concepts of disease, illness and sickness capture fundamentally different aspects of phenomena related to human ailments and healthcare. The philosophy and theory of medicine are making manifold efforts to capture the essence and normative implications of these concepts. In parallel, socio-empirical studies on patients’ understanding of their situation have yielded a comprehensive body of knowledge regarding subjective perspectives on health-related statuses. Although both scientific fields …Read more
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14Internationale Klausurwoche „Professional Ethics at the End of Life. International Comparisons“Ethik in der Medizin 31 (3): 271-274. 2019.
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14Interdisziplinärer wissenschaftlicher Workshop zur „Begutachtungspraxis empirisch-ethischer Forschung in Ethikkommissionen“: Greifswald, 29.–30. November 2018Ethik in der Medizin 31 (2): 193-196. 2019.
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25Unsolicited Diagnosis of Mental Disorder: Epistemic and Normative PerspectivesAmerican Journal of Bioethics 18 (5): 34-35. 2018.
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20Whose Autonomy? Which Obligations? Preserving the Right to (Professional) Self-Determination at the Margins of ViabilityAmerican Journal of Bioethics 17 (5): 31-33. 2017.
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University of GreifswaldResearcher
Greifswald, Mecklenburg-Vorpommern, Germany