-
How implicit is surprise? Confronting a phenomenological description with a radical pragmatist approachIn Natalie Depraz & Agnès Celle (eds.), Surprise at the intersection of phenomenology and linguistics, John Benjamins. 2019.
-
5Luis Jiménez (dir.), Attention and Implicit LearningAlter: revue de phénoménologie 18 347-354. 2010.« Everyone knows what attention is », déclarait William James dans ses Principles of Psychology. De même, on pourrait dire que chacun sait ce qu’est l’implicite, ce qu’est « apprendre ». Les choses se compliquent lorsqu’il s’agit d’étudier le lien entre « attention » et « implicit learning ». À première vue, définir l’implicit learning comme un processus relativement indépendant de la conscience et de l’attention, éluderait la question sur un tel lien ; or, toute la problématique se centre pr...