Eulalia Smuga

Artykuł stanowi próbę pokazania zagadnienia społecznej odpowiedzialności przedsiębiorstw z filozoficznej perspektywy obecnej w pismach Waltera Lippmanna. Krótko omówione zostały istotne w tym kontekście elementy biografii autora powiązane z jego twórczością. Następnie przedstawione zostało samo pojęcie społecznej odpowiedzialności i jego ewolucja w okresie, w którym powstawały pisma Lippmanna, z naciskiem na amerykański kontekst kulturowo-historyczny. W kolejnej części pokazane zostay dwa różne ujęcia problematyki charakterystycznej dla opisywanego zagadnienia, które odnaleźć można w pismach autora. Pierwsze odnosi się do postulowanej przez autora teorii ekonomii społecznej, drugie powiązane jest ze specyficznym sposobem definiowania społeczeństwa. Wskazane zostały także źródła potencjalnych inspiracji we współczesnych Lippmannowi teoriach ekonomicznych, filozoficznych i społecznych. Niektóre propozycje autora są typowe dla epoki, inne zdają się nosić znamiona innowacyjności.

This paper attempts to signal the potential relevance of A Test of the News, written by Lippmann and Merz, for Critical Discourse Analysis. It seems that the study is overlooked by CDA’s experts as a pioneering work in press analysis. In order to demonstrate links between CDA and the research, in the first part, the work of Lippmann and Merz is situated within a wider picture of the theoretical and historical background as well as common views on politics and the role of the press. Then, the reasons for the choice of the Times as a medium of research and the Russian Revolution as a topic are stated. The authors’ methodological assumptions are discussed in brief. The second part begins with an attempt to define the concept of CDA. The next section presents a theoretical framework of CDA in order to indicate that Lippmann’s and Merz’s analysis demonstrates a similar theoretical approach. Additionally, the tools used by authors are compared with those used in CDA. The parallel between the central role of the media discourse in CDA and the concern of the authors of the role of the press is also discussed. Since the active role of the reader and the hearer in constructing the meaning of the text corresponds with the views of the authors on the discrepancy between the real world and its representation, the next section is devoted to this issue. Finally, readers’ abilities, discussed by Lippmann and Merz, are viewed in relation to the significance of reader’s experiences in constructing the meaning of a text.