•  41
    Scepticism
    The Philosophers' Magazine 50 (50): 48-49. 2010.
    Today’s cultural imagination has little room for the idea of the history-making potential of humanity. On the contrary there has been a fundamental shift towards a world view where people are almost entirely written out of history. There has never been a time since the Middle Ages where the human species has been accorded such an insignificant status in the making of history
  •  34
    Conquering fate
    The Philosophers' Magazine 42 74-76. 2008.
    Today’s cultural imagination has little room for the idea of the history-making potential of humanity. On the contrary there has been a fundamental shift towards a world view where people are almost entirely written out of history. There has never been a time since the Middle Ages where the human species has been accorded such an insignificant status in the making of history
  •  24
    Politics of fear
    Continuum. 2006.
    Frank Furedi argues that the traditional terms "left" and "right" as applied to politics, have been both distorted and proved inadequate by a number of ...
  •  20
    Afterword: the downsizing of intellectual authority
    Critical Review of International Social and Political Philosophy 6 (4): 172-178. 2003.
  •  15
    Don't Touch! The Educational Story of a Panic ‐ By Heather Piper and Ian Stronach
    British Journal of Educational Studies 57 (4): 442-443. 2009.
    No abstract
  •  2
    Conquering fate
    The Philosophers' Magazine 42 74-76. 2008.
    Today’s cultural imagination has little room for the idea of the history-making potential of humanity. On the contrary there has been a fundamental shift towards a world view where people are almost entirely written out of history. There has never been a time since the Middle Ages where the human species has been accorded such an insignificant status in the making of history.
  •  1
    Scepticism
    The Philosophers' Magazine 50 48-49. 2010.
  • Naar de filistijnen
    Nexus 49. 2007.
    De huidige crisis in het onderwijs lijdt aan drie verwoestende invloeden die in veel opzichten uniek zijn voor onze tijd. In de eerste plaats ontbreekt in de huidige pedagogie elk geloof in het belang van kennis en het zoeken naar waarheid. In de tweede plaats wordt het onderwijs geteisterd door de trend om iedere vorm van uitmuntendheid de kop in te drukken en als ‘elitair’ te veroordelen. In de derde plaats worden kinderen te infantiliseren en hun nieuwsgierigheid en intellectuele vermogens te…Read more
  • Reviews (review)
    British Journal of Educational Studies 57 (4): 442-443. 2009.
  • ‘De verschuiving, weg van verstandelijke ontwikkeling en in de richting van sociale ordening, is zowel een symptoom als een factor die bijdraagt aan de onderwijscrisis. De afgelopen decennia is deze accentverschuiving naar socialisatie gestimuleerd door het verval van gemeenschapsstructuren die in vroeger tijden die rol speelden. Stukje bij beetje zijn de scholen in het gat gestapt, in een poging leerlingen een besef van sociale verantwoordelijkheid in te prenten dat de ernstig verzwakte informe…Read more
  • De demonen van Weber
    Nexus 56. 2010.
    Socioloog Max Weber stelde aan het begin van de twintigste eeuw vast dat de nieuwe orde van sociaal-democratische massapartijen haar eigen gezag niet kon legitimeren. Die legitimiteitskwestie is ook nu nog altijd niet opgelost: het huidige westerse kapitalisme kan zichzelf evenmin rechtvaardigen, want ondanks grotere vrede en welvaart is het uitgemond in een crisis van waarden, bestuurd door een ondoorzichtig handelende, ondemocratische, bureaucratische elite. Die elite vergelijkt graag de opkom…Read more
  • Alle hoop lijkt vervlogen als de kruisridder in Ingmar Bergmans klassieke film terugkeert naar zijn verwoeste land en daar oog in oog komt te staan met de Dood. Maar door met de Dood te schaken, biedt hij anderen de kans op een nieuwe toekomst.