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1Ministérios Musicais na Celebração Litúrgica da AssembléiaRevista de Cultura Teológica 61 129-152. 2007.O artigo tece considerações sobre os ministérios litúrgico-musicais que se fazem presentes na Igreja pósconciliar. Na parte inicial, em seguida a uma breve consideração histórica, enfoca o serviço do salmista a partir da reforma litúrgica empreendida por decisão do Concílio Vaticano II. A segunda e última parte se dedicam a tecer considerações sobre os demais ministérios musicais que a renovada assembléia litúrgica comporta.
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11A Riqueza de Ministérios na Igreja Toda MinisterialRevista de Cultura Teológica 63 127-147. 2008.O artigo considera o ministério litúrgico do presidente da celebração, do acólito, do ministro extraordinário da distribuição da comunhão e do comentarista, procurando apontar as características principais que deles se destacam nesses nossos tempos pós-conciliares. Com vistas a tal investigação, cada ministério é considerado à luz da teologia litúrgica que emana dos documentos da Igreja publicados nos últimos decênios.
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Eucaristia, «Cume» e «Fonte» da vida cristã: A Preparação da Eucaristia no Momento "Anterior" a CelebraçãoRevista de Cultura Teológica 55 83-108. 2006.O presente artigo, de cunho eminentementepastoral, que busca refletirsobre a preparação para a eucaristiano tempo "anterior" à sua celebração,elemento este de imensa importânciaem vista de uma ação litúrgicamais profunda, consciente e animada.
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Desafios atuais para a aplicação dos princípios da constituição Sacrosanctum ConciliumRevista de Cultura Teológica 48 31-52. 2004.
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1Batismo E confirmação sacramentos de iniciaçãoRevista de Cultura Teológica 60 189-191. 2007.Ignácio Onatibia. Trad. José Afonso Beraldin. São Paulo, Paulinas, 2007. 346pp. Coleção Sacramentos e sacramentais.
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A Educação SenequianaEducacao E Filosofia 21. 2007.O presente trabalho tem como preocupação fazer algumas reflexõessobre o conceito de educação de Sêneca. A educação, para essepensador, consistia na subordinação das tendências instintivas àrazão, e a condição fundamental para essa sujeição era oconhecimento de si mesmo. Isto implica que, em sua concepção, oprocesso formativo tinha um caráter de auto-educação, cujosprincípios fundamentais eram a moral, a virtude, a liberdade, asabedoria e a filosofia. Assim, o pensamento de Sêneca deve serabordad…Read more
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Santo Agostinho e a educação como um fenômeno divinoEducação E Filosofia 24 (48). 2010.É proposto, no seguinte texto, expor algumas reflexões arespeito da educação proposta por Santo Agostinho, tendo em vista a formação do homem requisitado pelo cristianismo, o homem santificado
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44MacBride, a NOMIC e a participação latino-americana na concepção de teses sobre a democratização da comunicaçãoLogos: Comuniação e Univerisdade 15 (1): 42-59. 2008.Qual a influência exercida pela América Latina na construção do Relatório MacBride e na formulação das teses que embasaram a proposta de uma Nova Ordem Mundial da Informação e da Comunicação? A intenção deste trabalho é esclarecer o episódio histórico protagonizado pela UNESCO no ocaso da guerra-fria, ao focalizar as teses sobre a democratização da comunicação e discutir a significação daquela plataforma política na presente conjuntura internacional.
Porto Alegre, Rio Grande do Sul, Brazil