-
6Carlo Lorenzo Rossetti, Platone, la democrazia e la Chiesa ovvero le metamorfosi della Koinonia (review)Alpha Omega 22 (2): 379-380. 2019.
-
15Future Intentions of Fitness Center Customers: Effect of Emotions, Perceived Well-Being and Management VariablesFrontiers in Psychology 11. 2020.
-
2Giovanni R.F. Ferrari, Città e anima nella_ Repubblica_ di Platone (review)Alpha Omega 16 (2): 333-334. 2013.
-
5Andrea Porcarelli, Educazione e politica. Paradigmi pedagogici a confronto (review)Alpha Omega 16 (2): 334-335. 2013.
-
2Linda M. Napolitano Valditara, Pietra filosofale della salute. Filosofia antica e formazione in medicina (review)Alpha Omega 16 (2): 332-333. 2013.
-
5S. Vanni Rovighi, Elementi di filosofia. Vol. 3: La natura e l’uomo (review)Alpha Omega 16 (3): 488-489. 2013.
-
2M. Santerini, Educazione morale e neuroscienze. La coscienza dell’empatia (review)Alpha Omega 16 (3): 486-487. 2013.
-
1Raimondo Lullo, Libro del gentile e dei tre savi, introduzione e note di Sara Muzzi, traduzione di Anna Baggiani (review)Alpha Omega 16 (3): 485-486. 2013.
-
6Educación y comunicación en el Menón de PlatónAlpha Omega 16 (3): 415-441. 2013.Plato’s Meno offers important elements of his educational theory. This article begins with a brief introduction to this work, and then presents an analysis of several ideas that appear throughout it, with a special emphasis on those dealing directly or indirectly with the central theme of education and human communication. The article concludes with a summary of the work’s main arguments.
-
2Martin Heidegger, Il «Sofista» di Platone, a cura di Ingeborg Schüssler (review)Alpha Omega 17 (1): 173-174. 2014.
-
5Joaquín Mutchinick, La soteriologia plotiniana. Uno studio sulla doppia concezione del bene nella filosofia di Plotino (review)Alpha Omega 17 (1): 174-174. 2014.
-
5Tommaso d’Aquino, Lo specchio dell’anima. La sentenza di Tommaso d’Aquino sul «De anima» di Aristotele (review)Alpha Omega 17 (1): 170-172. 2014.
-
2Marko Ivan Rupnik, El arte de la vida. Lo cotidiano en la belleza (review)Alpha Omega 17 (1): 157-158. 2014.
-
6Educación y comunicación en la Ética nicomáquea de AristótelesAlpha Omega 17 (1): 107-130. 2014.The theme of education occupies a special place in Aristotle’s thought. This article contributes various ideas concerning the theme of education and of what we are able to communicate, through a critical reading of one of Aristotle’s principal works, the Nicomachean Ethics.
-
2Enrico Garlaschelli, Esercizi di filosofia. Conoscere, conoscersi (review)Alpha Omega 17 (2): 351-351. 2014.
-
6Linda M. Napolitano Valditara, ‘Prospettive’ del gioire e del soffrire nell’etica di Platone (review)Alpha Omega 17 (2): 349-350. 2014.
-
2Giorgio Chiosso (a cura di), Educazione, pedagogia e scuola dall’Umanesimo al Romanticismo (review)Alpha Omega 17 (2): 349-349. 2014.
-
3Pier Luigi Guiducci, Il Terzo Reich contro Pio XII. Papa Pacelli (review)Alpha Omega 17 (2): 339-340. 2014.
-
4Educación y comunicación en el Sofista de PlatónAlpha Omega 18 (1): 23-60. 2015.Plato’s Sophist offers important elements of his educational theory. This article begins with a brief introduction to this work, and then presents an analysis of several ideas that appear throughout it, with a special emphasis on those dealing directly or indirectly with the central theme of education and human communication. The article concludes with a summary of the work’s main arguments.
-
8Maurizio Migliori, Il Disordine ordinato. La filosofia dialettica di Platone (review)Alpha Omega 18 (2): 339-342. 2015.
-
3Edward O. Wilson, Il significato dell’esistenza umana, [traduzione di Isabella C. Blum dall’originale in inglese The Meaning of Human Existence] (review)Alpha Omega 18 (3): 499-501. 2015.
-
8Christopher Clark, I sonnambuli. Come l’Europa arrivò alla Grande Guerra, [traduzione di David Scaffei dall’originale inglese The Sleepwalkers. How Europe Went in War in 1914] (review)Alpha Omega 18 (3): 494-495. 2015.
-
2Jacques Le Goff, Il tempo continuo della storia, [traduzione di David Scaffei dall’originale francese Faut-il vraiment découper l’histoire en tranches?] (review)Alpha Omega 18 (3): 496-497. 2015.
Fernando Pascual
Ateneo Pontificio Regina Apostolorum
-
Ateneo Pontificio Regina ApostolorumRegular Faculty
Areas of Specialization
Applied Ethics |
Ancient Greek and Roman Philosophy |
Other Academic Areas |