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A Inclusão Alimentar na Escola PúblicaAnais Do Viii Colóquio Internacional Educação E Contemporaneidade 8 1--15. 2014.
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The Idleness of the Objects of UseAmerican Journal of Human Ecology - Issn:2167-9622 3 (2): 17--19. 2014.
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Movimentos sociais e Educação Indígena na contemporaneidade--as representações acerca da terra e da educaçãoCadernos Do Tempo Presente 18. 2015.
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Contributions to the ontology of language--opening, logos, limit, being and the conditions for co-authoring and possibilities of meaningInternational Journal of Language and Linguistics - Issn: 2330-0205 2 (2): 102--114. 2014.
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Formação socioambiental de professores - as territorialidades da cidade e da naturezaVi Fiped - Associação Internacional de Pesquisa Na Graduação Em Pedagogia 1 1--17. 2014.
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A pele do orixá: Infância, educação E ecologia nos terreiros de candomblé E umbanda de petrolina E juazeiro , brasilAnais Do 2º Seminário Internacional de Ecologia Humana 1 (Número 1): 320--335. 2014.
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Some Aspects of Environmental Quilombo Cruz in Talks about Environmental Resources ManagementAmerican Journal of Human Ecology 4 (1): 9--16. 2015.
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Lemas E dilemas em questão-breve considerações sobre democratização E universalização da educação no brasilRevista Opara 5 (1): 170--183. 2015.
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A ordem do discurso no contexto docente E suas representações-Uma Nova proposta de reconstrução de sentidosRevista Educação-Ung 9 (1): 35--48. 2014.
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O sertão seus sujeitos constituintes em Vidas Secas - o discurso do semiárido em busca de uma ecologia humanaIi Seminário Internacional de Língua, Literatura E Processos Culturais 2 120--131. 2014.
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A Intersubjetividade dos Processos Docentes - Análise do Discurso e teoria das Representações Sociais no contexto docenteRevista Ouricuri - Issn 23170131 4 (1): 1--31. 2014.
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2Povoado Cruz-contribuições aos estudos dos quilombosRevista Gestão Acadêmica 1 (2): 147--160. 2014.
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Contributions to the Ontology of Language - the Conditions for Co-Authoring and Possibilities of Meaning Vol. 1Lambert Academic Publishing. 2014.
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Análise do Discurso e teoria das Representações Sociais no contexto da produção de sentidos docentesVii Colóquio Internacional Educação E Contemporaneidade 7 1--15. 2013.