Benedikt Leitgeb

Die moderne Medizin hat beachtliches geleistet. Sie kann viele Krankheiten heilen, die vor Jahrzehnten oder Jahrhunderten oft den Tod bedeuteten. Die Medizin, vor allem die sogenannte ‚Evidenzbasierte Medizin‘ ist ein gutes Beispiel für explizite Diskussionen um Methoden und Standards für Evidenzproduktion und -interpretation in den Wissenschaften. Die Motivation hinter der evidenzbasierten Medizin und ihrer Grundideen werden dargelegt, genauso wie ausgewählte Kritik. Der Beitrag soll helfen, die Standards der evidenzbasierten Medizin angemessen und kritisch diskutieren zu können.

Dürfen wir die Überzeugungen und Erfahrungen anderer einfach ignorieren oder bagatellisieren? In gewissen Fällen mag das plausibel sein. Aber Menschen ignorieren die Überzeugungen gewisser Personen und Gruppen oft ohne nachvollziehbaren Grund, indem sie sie aufgrund von Vorurteilen als Unwissende abstempeln. In solchen Fällen werden Personen ungerechterweise von der gesellschaftlichen Praxis der Wissensproduktion und Wissensweitergabe abgeschnitten. Die Philosophin Miranda Fricker bezeichnet dies als „epistemische Ungerechtigkeit“. In diesem Beitrag wird exemplarisch für das große Feld der sozialen Erkenntnistheorie die gesellschaftliche und philosophische Bedeutung des Phänomens der epistemischen Ungerechtigkeit näher erklärt und anhand vieler Beispiele erläutert. Konkrete Unterrichtsimpulse werden in Form von drei Aufgabenblöcken angeboten.