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MA program offered
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PhD program offered
Also at University of Münster
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Markus Bohlmann, Conceptual engineering and conceptual change. An argument for the learnability of ameliorated conceptsInquiry: An Interdisciplinary Journal of Philosophy. forthcoming.
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Lucia Oliveri, Historical Treatments of Imagination in the Western TraditionIn Amy Kind & Julia Langkau (eds.), Oxford Handbook of Philosophy of Imagination and Creativity, Oxford University Press. 2026.
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Davide Dalla Rosa and Lucia Oliveri, Kant on Forming Causal Hypotheses Without FantasizingIn Brad Wray & Tomasz Jarmużek (eds.), Hypotheses in science, Springer. pp. 43-64. 2026.
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Christian Thein, Tom Wellmann, and Meike Neuhaus, Jahrbuch für philosophiedidaktische Forschung 2024 (edited book)Springer Berlin Heidelberg. 2025.
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Lucia Oliveri, Meditating and Inquiring with Imagination: Leibniz, Lambert, and Kant on the Cognitive Value of DiagramsHistory and Philosophy of Logic 46 (1): 68-86. 2025.
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Markus Bohlmann and Patrizia Breil, Postphenomenology and technologies within educational settings (edited book)Lexington Books. 2025.
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Markus Bohlmann and Martin Wilmer, Equipping tablets. In-depth interviews with early adopters on the sedimentation of human-technology relations in schoolsIn Markus Bohlmann & Patrizia Breil (eds.), Postphenomenology and technologies within educational settings, Lexington Books. 2025.
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Markus Bohlmann, DigitalisierungskritikIn Jörg Noller & Karoline Reinhardt (eds.), Handbuch Philosophie der Digitalität: Eine systematische und ethische Orientierung, Metzler. 2025.
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Markus Bohlmann, Künstliche Intelligenz: Die didaktische PerspektiveIn Jörg Noller & Karoline Reinhardt (eds.), Handbuch Philosophie der Digitalität: Eine systematische und ethische Orientierung, Metzler. 2025.
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Markus Bohlmann, Methoden und Perspektiven: BildungsphilosophieIn Jörg Noller & Karoline Reinhardt (eds.), Handbuch Philosophie der Digitalität: Eine systematische und ethische Orientierung, Metzler. 2025.
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Markus Bohlmann, IntroductionIn Markus Bohlmann & Patrizia Breil (eds.), Postphenomenology and technologies within educational settings, Lexington Books. pp. 1-12. 2025.
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Markus Bohlmann, Die Philosophie- und Ethikdidaktik im transdisziplinären Feld der FachdidaktikenIn Linda Merkel (ed.), Probleme statt Fächer. Interdisziplinarität im Philosophie- und Ethikunterricht, Thelem. pp. 11-18. 2025.
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Markus Bohlmann, Philosophy across Boundaries. Die Grenzen des 25. Weltkongresses für Philosophie in Rom 2024ZDPE 46 (2): 96-97. 2025.
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Markus Bohlmann, Präkonzepte unterrichtspraktisch. Implikationen aus der empirischen Forschung zu Schüler:innenvorstellungen im Philosophie- und EthikunterrichtZDPE 47 (4): 108-117. 2025.
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Kerstin Gregor-Gehrmann, Markus Bohlmann, Sören Gehrmann, and Tim Moser, Philosophische Standpunkte verstehen. Einfache Übungen zum TextverständnisWestermann. 2025.
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Lucia Oliveri, Meditating and Inquiring with Imagination: Leibniz, Lambert, and Kant on the Cognitive Value of DiagramsHistory and Philosophy of Logic 45 1-19. 2024.
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Lucia Oliveri, G. W. Leibniz sul rendere sensibile la conoscenzaArchivio Di Filosofia (1): 99-111. 2024.
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Lucia Oliveri, Perception and Thought. Leibniz’s Criticism of Descartes’s Denial of Perception to AnimalsGiornale di Metafisica 2 (2024): 536-550. 2024.
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Markus Bohlmann and Annika M. Berger, ChatGPT and the Writing of Philosophical EssaysTeaching Philosophy 47 (2): 233-253. 2024.
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Markus Bohlmann, Planspiel TuvaluIn Meike Neuhaus (ed.), Klimaverantwortung: Gesellschaftsaufgabe und Bildungsauftrag, Springer Fachmedien Wiesbaden. pp. 55-67. 2024.
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Markus Bohlmann, Was ist die digitale Lebenswelt? Eine ExplikationIn Maria Schwartz, Meike Neuhaus & Samuel Ulbricht (eds.), Digitale Lebenswelt: Philosophische Perspektiven, J.b. Metzler. pp. 3-16. 2024.
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Markus Bohlmann, Der experimentelle Ansatz (3rd ed.)In Martina Peters (ed.), Moderne Philosophiedidaktik, Meiner. pp. 175-190. 2024.
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Markus Bohlmann, Digitalität und Denken – Zur Aufgabe der Philosophie in der DigitalisierungIn Michael Feiten (ed.), Digitalisierung und Digitalität, Frank & Timme. pp. 399-416. 2024.
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Markus Bohlmann, Was ist Digitalisierungskritik?In Sybille Krämer & Jörg Noller (eds.), Was ist digitale Philosophie? Phänomene, Formen und Methoden, Brill | Mentis. pp. 48-67. 2024.
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Markus Bohlmann, Zu: Florian Wobser: Interviews und audiovisueller Essayismus Alexander Kluges. Ein ästhetisch-performatives Bildungsprojekt und seine Relevanz für den Philosophie- und Ethikunterricht (review)ZDPE 45 (3): 110. 2024.
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Tal Meir Giladi, The Emergence of Marx’s Concept of SubsumptionArchiv für Geschichte der Philosophie 1 (3): 611-631. 2024.
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Markus Bohlmann, Christian Thein, and Jule Bärmann, Forschendes Lernen durch experimentelle Erkundung von Unterrichtsphänomenen im Schulfach PhilosophieIn Meike Busker (ed.), Forschendes Lernen in der fach- und fachrichtungsbezogenen, universitären Lehrkräftebildung, Wbg. pp. 188-209. 2023.
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Lucia Oliveri, Mathematizing Bodies. Leibniz on the Application of Mathematics to Nature, and its Metaphysical GroundStudia Leibnitiana 55 (1-2): 190-208. 2023.