University of Münster
Department of Philosophy

Paul M. Näger and Manfred Stöckler, Verschränkung und Nicht-Lokalität: EPR, Bell und die Folgen

Frank Dietrich, Johannes Müller-Salo, and Reinold Schmücker, Zeit, eine normative Ressource? (edited book)

Tal Meir Giladi, Louis Althusser: Philosophy and the Communist Party

Tal Meir Giladi, Louis Althusser, For Marx (edited book)

Thomas Kirchhoff, Nicole Christine Karafyllis, Dirk Evers, Brigitte Falkenburg, Myriam Gerhard, Gerald Hartung, Jürgen Hübner, Kristian Köchy, Ulrich Krohs, Thomas Potthast, Otto Schäfer, Gregor Schiemann, Magnus Schlette, Reinhard Schulz, and Frank Vogelsang, Naturphilosophie. Ein Lehr- und Studienbuch (edited book)

Markus Bohlmann, Die experimentelle Erforschung philosophischer Konzepte - Aufriss eines fachdidaktischen Forschungsprogramms

Paul M. Näger, The causal problem of entanglement

Gordon Leonhard, Paul M. Näger, and Andreas Schäfers, Causation, Constitution, and Existence

Lucia Oliveri, Imagination and Harmony in Leibniz's Philosophy of Language

Lucia Oliveri, On Concepts and Ideas: Themes from G. W. Leibniz's New Essays

Markus Bohlmann, Science Education. Empirie, Kulturen und Mechanismen der Didaktik der Naturwissenschaften

Markus Bohlmann, Responsivität in historischer Organisationsforschung. Zwischen Kultur- und Institutionengeschichte und am Beispiel von Übergängen in der Frühen Neuzeit

Markus Bohlmann and Andreas Nehring, Inklusion als Herausforderung und Chance für die naturwissenschaftsdidaktische Theoriebildung

Markus Bohlmann, Wissenschaft im Modus 3 und die Semantic View auf Theorien in den neuen Feldern der Erziehungswissenschaft

Markus Bohlmann, Ergebnisse eines Systematic Reviews der Science Education

Cord Friebe, Meinard Kuhlmann, Holger Lyre, Paul Näger, Oliver Passon, and Manfred Stöckler, Philosophie der Quantenphysik

Paul M. Näger and Manfred Stöckler, Verschränkung und Nicht-Lokalität: EPR, Bell und die Folgen

Paul M. Näger and Manfred Stöckler, Verschränkung und Nicht-Lokalität: EPR, Bell und die Folgen

Lucia Oliveri, I volti dell'errore nel pensiero moderno. Da Bacone a Leibniz

Ralf Stoecker, Vanessa Albus, Roland W. Henke, Kirsten Meyer, Michael Quante, and Thomas Grundmann, Stellungnahmen: Zur Verbesserung des Philosophieunterrichts

Lucia Oliveri, LOGISCHE UND SEMANTISCHE FUNKTION DER PRÄPOSITIONEN IN LEIBNIZ’ SPRACHPHILOSOPHIE

Markus Bohlmann, Experimental Philosophy, Analytic Philosophy and Conceptual Change

Markus Bohlmann, Theorie der Science-Didaktik

Markus Bohlmann, „Nicht aus Büchern, sondern von den Dingen selbst“ – Unterricht in der Natur der Naturwissenschaft (Nature of Science) mit Jean-Jacques Rousseau

Paul M. Näger, Causal Graphs for EPR Experiments

Markus Bohlmann, Hegel in Zeiten der Kompetenz. Die Paragraphen zur Gewohnheit in Hegels Anthropologie und ihre didaktischen Implikationen

Markus Bohlmann, Kommunikation, Phänomenologie und Naturwissenschaft. Zu Jürgen Habermas´ Konzept der Lebenswelt

Markus Bohlmann, Naturwissenschaft, Technik und philosophische Gegenstände bei Jean-Jacques Rousseau

Markus Bohlmann, Feuerbach als Naturwissenschaftlicher Materialist. Die Moleschott-Rezension als politischer Akt

Markus Bohlmann, Didaktik der philosophischen Gegenstände. Ein dritter Weg zwischen argumentativ-diskursiven und präsentativen Formen im Unterricht