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109L'institution et la place des familles en protection de l'enfanceDialogue: Families & Couples 206 (4): 35-46. 2014.The child protection system in France has gradually changed along the lines of the laws enacted in 2002 and 2007 that reasserted the importance of the role played by the parents. Far from condemning the family, it henceforth seeks to provide it with accompaniment so as to ensure the child’s future reintegration. Grounded in psychoanalytical group and family theories, the article investigates the psychic function of the institution and (with case studies to support it) discusses what has to be do…Read more
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117L'évolution des conceptsDialogue: Families & Couples 174 (4): 107-116. 2007.Les concepts évoluent dans un processus de filiation. La créativité ne peut survenir que dans la reconnaissance d’une dépendance relative aux générations antérieures. La richesse des réflexions en psychanalyse et notamment celles portant sur la relation pulsion/objet et sur le traumatisme permet d’alimenter des questions chez les psychanalystes s’intéressant aux couples et aux familles. L’analyse de groupe, et d’un autre point de vue l’approche systémique, ont influencé nos domaines théoriques. …Read more
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67La transmission psychique au carrefour de l'individuel et du groupalDialogue: Families & Couples 160 (2): 11. 2003.
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91L'argent dans la thérapie psychanalytique de couple et de familleDialogue: Families & Couples 181 (3): 35-42. 2008.L’argent est un aspect important du cadre thérapeutique. Freud avait proposé certaines règles quant à son usage dans la cure-type. Ces éléments restent valables pour les thérapies psychanalytiques de couple et de famille. L’aspect invariant du cadre permet de mieux analyser le sens des changements que l’argent peut révéler. La thérapie familiale se pratique davantage en institution. Les exemples donnés ici concernent plus spécifiquement les modalités de paiement en thérapie de couple.
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Transparence et sagesse. Remarques sur le verre dans l’ApocalypseRevue D'Histoire Et de Philosophie Religieuses 65-70. 1999.
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108Les parents peuvent-ils être les éducateurs de leurs enfants?Dialogue: Families & Couples 176 (2): 77-83. 2007.Dans la relation éducative coexistent transfert et relation. Dans la relation familiale vont exister une dépendance et une relation réelles évoluant progressivement vers la construction d’imagos parentales. Les parents peuvent transmettre à leurs enfants un certain nombre de codes et de règles à condition de s’en sentir les dépositaires et les garants. À travers l’éducation de leurs enfants les parents doivent pouvoir assumer une façon de faire sous-tendus par une façon d’être. Ceci ne peut se c…Read more