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4Timoteo Crispolti, Si può vivere felici agendo secondo le circostanze? Una disamina della prassi morale in Sesto Empirico (review)Alpha Omega 19 (1): 175-175. 2016.
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7Massimo Gandolfini, I volti della coscienza. Il cervello è organo neces-sario ma non sufficiente per spiegare la coscienza (review)Alpha Omega 19 (1): 173-174. 2016.
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6Columba Marmion, Questa è la mia vita. Antologia dalle Lettere (review)Alpha Omega 19 (1): 170-171. 2016.
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4Roberto Radice - Glauco Tiengo (a cura di), Seconda navigazione. Omaggio a Giovanni Reale (review)Alpha Omega 19 (2): 279. 2016.
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2Francesco Alfieri - Mirko Integlia (eds.), L’università oggi e le sue sfide (review)Alpha Omega 19 (2): 277. 2016.
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1Plotino, Che cos’è l’essere vivente e che cos’è l’uomo? I 1 [53], introduzione (review)Alpha Omega 19 (2): 278. 2016.
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4Laura Palazzani, Il potenziamento umano. Tecnoscienza, etica e diritto (review)Alpha Omega 19 (2): 273. 2016.
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Maurizio Ferraris, Mobilitazione totale, Laterza, Roma-Bari 2015, 109 pp (review)Alpha Omega 19 (3): 467-468. 2016.
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5Elisabetta Cattanei - Francesco Fronterotta - Stefano Maso (a cura di), Studi su Aristotele e l’aristotelismo (review)Alpha Omega 20 (1): 156-157. 2017.
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5Sergio Belardinelli, Diciamoci la verità: non è tutto una favola. Il cristianesimo e le sfide del tempo presente, con un saggio di Robert Spaemann (review)Alpha Omega 20 (1): 152-153. 2017.
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1Giovanni Maria Vian (a cura di), Giovanni Battista Montini - Paolo VI, Un uomo come voi. Testi scelti (review)Alpha Omega 20 (1): 151-152. 2017.
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4Giuseppe Cambiano, Come nave in tempesta. Il governo della città in Platone e Aristotele (review)Alpha Omega 20 (1): 148-149. 2017.
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4Laura Candiotto (a cura di), Senza dualismo. Nuovi percorsi nella filosofia di Platone (review)Alpha Omega 20 (1): 150-151. 2017.
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5Agustín, buscador en compañíaAlpha Omega 20 (1): 81-94. 2017.The present article develops a synthesis of different ideas of St. Augustine about dialogue and human education, on the basis of five works of the Bishop of Hippo, giving special attention to his statements about the way in which the one who is speaking and the one who is listening should relate to each other.
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2Henri J.M. Nouwen, Il discernimento. Leggere i segni della vita quotidiana (review)Alpha Omega 21 (1): 149-150. 2018.
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5Educación y comunicación en el Político de PlatónAlpha Omega 21 (1): 73-109. 2018.Plato’s Statesman offers us interesting elements of his educational theory; it can be seen as a help towards attaining a greater knowledge of truth. This article begins with a brief introduction to this work, and then presents an analysis of several ideas that appear throughout the text, with a special emphasis on those dealing directly or indirectly with the theme of education and human communication. The article concludes with a summary of the main issues examined in the work.
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6Elisabetta Cattanei - Francesco Fronterotta - Stefano Maso (a cura di), Studi su Aristotele e l’aristotelismo (review)Alpha Omega 21 (2): 323-324. 2018.
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2Maurizio Ferraris - Enrico Terrone, Filosofia teoretica (review)Alpha Omega 21 (2): 321-322. 2018.
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2Simona Chiodo, Che cos’è un ideale. Da Platone alla filosofia contemporanea (review)Alpha Omega 21 (2): 314-317. 2018.
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3Maddalena Vallozza (a cura di), Isocrate: Per una nuova edizione critica (review)Alpha Omega 21 (3): 498. 2018.
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2Vittorio Hösle, Per una lettura non riduttiva di Platone: Un dibattito tra Vittorio Hösle e Franz von Kutschera (review)Alpha Omega 21 (3): 497. 2018.
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7Fabio Grigenti, Estasi e saggezza: Sulla disciplina dell’anima tra Omero e Aristotele (review)Alpha Omega 21 (3): 492-493. 2018.
Fernando Pascual
Ateneo Pontificio Regina Apostolorum
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