J. Lambert

Se ha intentado realizar una traducción literal del texto de Lambert. En contadas ocasiones se han substituido construcciones sintácticas del alemán por otras que facilitan, a juicio del traductor, la lectura del texto en español. Asimismo, en algunos pasajes se han alterado los signos de puntuación, con la finalidad señalada.

[506] Je ne m’arrêterai pas à vous entretenir, Messieurs, sur la liaison des connaissances, qui sont l’objet de chacune des quatre classes de cette Académie. Ces liaisons sont celles de toutes les sciences, et les mêmes que celles qui enchaînent les vérités, de façon qu’elles en font un tout étroitement uni en toutes ses parties. La classe de physique expérimentale, à laquelle j’ai cru devoir me vouer, me donnera lieu de vous offrir un point de vue plus particulier, en ce que je vais ramener...

[327] § 1. Quoique, depuis le renouvellement des Lettres, les Mathématiques aient été enrichies de plusieurs parties, par l’application qu’on en a faite à différents objets de physique, il s’en faut de beaucoup qu’on ait également réussi dans ce qui regarde les objets métaphysiques. Ces objets paraissent moins traitables, et il n’est pas même facile d’en indiquer la cause. II faudrait pour cet effet remonter à l’origine des idées abstraites, afin de mieux connaître celles qu’on traite dans la...

[421] Pour indiquer le sujet de ce mémoire, je commencerai par rapporter ce qui m’en a fourni l’occasion. C’est la lecture de Longin et la comparaison de ce qu’il dit sur le sublime avec ce que d’autres auteurs en ont dit. Longin commence par faire souvenir son ami Terentianus du petit traité de Cecilius, qui roule sur la même matière, et du peu de satisfaction que leur a causée la lecture de cet ouvrage. Il taxe le style de Cecilius de bassesse et de répondre assez mal à la dignité de son su...

[347] § 1. Dans mon premier Essai sur la mesure de l’ordre j’ai supposé que l’espèce d’ordre dont on veut calculer les degrés ou les défauts, et les règles qu’il faut observer dans l’arrangement des objets, sont toutes prescrites, et que le degré d’importance de chaque règle est donné. Il ne s’agissait donc que de comparer l’arrangement fait ou à faire avec les règles prescrites, et d’évaluer pour chaque cas les degrés de l’ordre, ou ceux du désordre, ou enfin les défauts, et de voir comment...