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    Network learning communities
    with Katiuska Azólas Pérez and Mauricio Ubilla Riquelme
    Human Review. International Humanities Review / Revista Internacional de Humanidades 12 (1): 1-13. 2022.
    La sostenibilidad implica una nueva forma de comprender el mundo y organizar las relaciones. Nutrida en valores que se dirigen al equilibrio y desarrollo humano, instala la necesidad de actualizar los modelos educativos en Educación Superior y constituirse en aporte al desarrollo sostenible. En ese contexto, la universidad Bernardo O’Higgins, considera necesario compilar aquellas fortalezas del socioconstructivismo y el modelo dialógico, como formas de relación en y para el aprendizaje en comuni…Read more
  •  31
    Poshegemonía y Subalternidad
    Astrolabio 1 (29): 1-14. 2024.
    Procesos como el estallido social chileno, o las recientes protestas en Venezuela a raíz de los resultados electorales, son algunos de los muchos ejemplos en la historia reciente de Latinoamérica que nos indican el aparente agotamiento de los mecanismos tradicionales de la política estatal, así como de su léxico político. Bajo esta premisa surgió, en el seno del giro decolonial, la reflexión sobre le concepto de la poshegemonía. Este concepto apareció con el objetivo de repensar la hegemonía gra…Read more
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  •  56
    Comunidades de aprendizaje en Red
    with Katiuska Azólas Pérez and Mauricio Ubilla Riquelme
    Human Review. International Humanities Review / Revista Internacional de Humanidades 11 (1): 1-13. 2022.
    La sostenibilidad implica una nueva forma de comprender el mundo y organizar las relaciones. Nutrida en valores que se dirigen al equilibrio y desarrollo humano, instala la necesidad de actualizar los modelos educativos en Educación Superior y constituirse en aporte al desarrollo sostenible. En ese contexto, la universidad Bernardo O’Higgins, considera necesario compilar aquellas fortalezas del socioconstructivismo y el modelo dialógico, como formas de relación en y para el aprendizaje en comuni…Read more
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    Students’ Perceptions of Teachers’ Corrective Feedback, Basic Psychological Needs and Subjective Vitality: A Multilevel Approach
    with Argenis P. Vergara-Torres, José Tristán, Jeanette M. López-Walle, Athanasios Pappous, and Inés Tomás
    Frontiers in Psychology 11. 2020.