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5Democratic Education: An (Im)possibility that yet Remains to ComeIn Maarten Simons & Jan Masschelein (eds.), Rancière, public education and the taming of democracy, Wiley-blackwell. 2011.This chapter contains sections titled: Opening Scene or the Progressive Utopia Critical Pedagogy and Notions of Democracy The Pedagogy of the What If … Policing as the Negation of Politics The Question of Democratic Education 8 Confronting the Entanglement of Schooling—Planning—Comparing Democracy and Justice Concluding Thoughts Notes References.
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49Münsteraner Memorandum Heilpraktiker. Die Thesen des „Münsteraner Kreises“ zu einer Neuregelung des HeilpraktikerwesensEthik in der Medizin 29 (4): 334-342. 2017.
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19“Medical necessity”: challenges of a fuzzy conceptEthik in der Medizin 30 (4): 325-341. 2018.„Medizinische Notwendigkeit“ (MedN) ist der zentrale Steuerungsbegriff für die Finanzierung medizinischer Versorgung in der deutschen Gesetzlichen Krankenversicherung. Trotz seiner scheinbaren Objektivität und Bestimmtheit durch ärztliche Expertise ist der Begriff alles andere als eindeutig definiert. In diesem ersten von fünf geplanten Aufsätzen zur Begriffsklärung von MedN aus medizintheoretischer, -ethischer, rechtlicher und (sozial)medizinischer Perspektive geht es um eine Systematisierung d…Read more
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32Marginale Wirksamkeit als Posteriorisierungskriterium – Begriffsklärungen und ethisch relevante VorüberlegungenEthik in der Medizin 21 (2): 89-100. 2009.ZusammenfassungDie demografische Entwicklung und der medizinische Fortschritt werden die Problematik der Ressourcenknappheit im Gesundheitswesen in Zukunft weiter verschärfen. Auch Deutschland steht eine Prioritätensetzung im Gesundheitswesen bevor. Diese sollte in möglichst transparenter Weise nach klaren Kriterien erfolgen. Ein nur selten in diesem Kontext besprochenes Kriterium der Verteilung von Mitteln in der Gesundheitsversorgung ist die marginale Wirksamkeit medizinischer Leistungen. Im v…Read more
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11Marginale Wirksamkeit als Posteriorisierungskriterium – Begriffsklärungen und ethisch relevante VorüberlegungenEthik in der Medizin 21 (2): 89-100. 2009.ZusammenfassungDie demografische Entwicklung und der medizinische Fortschritt werden die Problematik der Ressourcenknappheit im Gesundheitswesen in Zukunft weiter verschärfen. Auch Deutschland steht eine Prioritätensetzung im Gesundheitswesen bevor. Diese sollte in möglichst transparenter Weise nach klaren Kriterien erfolgen. Ein nur selten in diesem Kontext besprochenes Kriterium der Verteilung von Mitteln in der Gesundheitsversorgung ist die marginale Wirksamkeit medizinischer Leistungen. Im v…Read more
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79Marginale Wirksamkeit als Posteriorisierungskriterium – Begriffsklärungen und ethisch relevante VorüberlegungenEthik in der Medizin 21 (2): 89-100. 2009.Die demografische Entwicklung und der medizinische Fortschritt werden die Problematik der Ressourcenknappheit im Gesundheitswesen in Zukunft weiter verschärfen. Auch Deutschland steht eine Prioritätensetzung im Gesundheitswesen bevor. Diese sollte in möglichst transparenter Weise nach klaren Kriterien erfolgen. Ein nur selten in diesem Kontext besprochenes Kriterium der Verteilung von Mitteln in der Gesundheitsversorgung ist die marginale Wirksamkeit medizinischer Leistungen. Im vorliegenden Bei…Read more
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47„Just Health: Meeting Health Needs Fairly“*: Autorendiskussion mit Norman Daniels, 02./03. Oktober 2007 am Ethik-Zentrum der Universität Zürich (review)Ethik in der Medizin 20 (1): 64-68. 2008.
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4599Promises and TrustIn Hanoch Sheinman (ed.), Promises and Agreements: Philosophical Essays, Oxford University Press. 2010.In this article we develop and defend what we call the “Trust View” of promissory obligation, according to which making a promise involves inviting another individual to trust one to do something. In inviting her trust, and having the invitation accepted (or at least not rejected), one incurs an obligation to her not to betray the trust that one has invited. The distinctive wrong involved in breaking a promise is a matter of violating this obligation. We begin by explicating the core notion o…Read more
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140A Duty to Adopt?Journal of Applied Philosophy 30 (1): 25-39. 2013.All over the world millions of children are without parental care. As a consequence they are liable to suffer serious harm. I argue the general duty to assist those in need extends to children without parental care and that some people are under a moral duty to adopt rather than have biological children. I defend this claim against the following objections: (1) intimate decisions are excluded from the duty to assist, (2) adopting children is too costly to be required by morality, (3) the duty to…Read more
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94The alluringness of desirePhilosophical Explorations 15 (3). 2012.A central aspect of desire is the alluringness with which the desired object appears to the desirer. But what explains the alluringness of desire? According to the standard view, desire presents its objects with a certain allure because desire involves believing that the desired object is good. However, this cannot explain how those who lack the cognitive sophistication required for evaluative concepts can nonetheless have desires, how nihilists can continue to have desires, nor how we can desir…Read more
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104Belief and MotivationTheoria 80 (3): 255-268. 2013.Humeans claim that all motivation is by desire. Anti-Humeans maintain that some beliefs can motivate all by themselves. This dispute, I argue, hinges on the question whether belief can rationalize motivation. Moreover, I argue belief can rationalize motivation since rationality requires that one be motivated to φ if one believes one has most reason to φ, and it is possible to be motivated to φ because one believes one has most reason to φ and one exercises one's capacity for rational agency
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46Educational States of SuspensionEducational Philosophy and Theory 48 (3). 2016.In response to the growing emphasis on learning outcomes, life-long learning, and what could be called the learning society, scholars are turning to alternative educational logics that problematize the reduction of education to learning. In this article, we draw on these critics but also extend their thinking in two ways. First, we use Giorgio Agamben and Gilles Deleuze to posit two educational logics—tinkering and hacking, respectively—that suspend and render inoperative learning logics, expect…Read more
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72Apologies and Relationships: Solving a Puzzle (review)Journal of Value Inquiry 46 (3): 331-338. 2012.
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81Moral Realism as a Moral Doctrine (review)Australasian Journal of Philosophy 88 (4): 759-760. 2010.Includes bibliographical references (p. [365]-374) and index Introduction -- Mind-independence -- Determinate correctness -- Uniform applicability -- Invariance -- Transindividual concurrence -- Impartiality -- Truth-aptitude -- Further dimensions of ethical objectivity? -- Supervenience as an ethical phenomenon
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214Promises beyond assurancePhilosophical Studies 144 (2). 2009.Breaking a promise is generally taken to involve committing a certain kind of moral wrong, but what (if anything) explains this wrong? According to one influential theory that has been championed most recently by T.M. Scanlon, the wrong involved in breaking a promise is a matter of violating an obligation that one incurs to a promisee in virtue of giving her assurance that one will perform or refrain from performing certain acts. In this paper, we argue that the “Assurance View”, as we call it, …Read more
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An Atlas of Interpersonal Situations (review)Journal of Mind and Behavior 25 (1): 75-78. 2004.At the 1995 meeting of the Society for Experimental Social Psychology in Washington, D.C., Harold H. Kelley gave a presentation describing the notion of distinguishing all possible 2x2 situations and the corresponding patterns of social interaction. “The meeting participants had enjoyed a dinner reception at the French Embassy, with dancing and champagne. Holmes, Kelley, and Rusbult had returned to the hotel and were standing on the corner, when Reis leapt off a later bus and ran up to them sayi…Read more
Berlin, Germany