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Donald Bello Hutt

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    Department of Philosophy
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Social and Political Philosophy
20th Century Philosophy
  • All publications (8)
  •  27
    Facing Authority. A Theory of Political Legitimacy: Facing Authority. A Theory of Political LegitimacyBy Thomas Fossen, Oxford: Oxford University Press. 2024. pp. 222, £57.00 (Hardback), ISBN: 9780197645703 (review)
    Constellations 33 (1): 148-150. 2025.
    Social and Political Philosophy
  •  57
    Facing Authority. A Theory of Political Legitimacy
    Constellations 33 (1): 148-150. 2026.
    Constellations, EarlyView.
    Social and Political Philosophy
  •  9
    Philip Pettit: The State: Princeton University Press, Princeton, 2023, 360 pp., ISBN: 9780691182209 (review)
    with Victoria Kristan
    Res Publica 30 (3): 617-622. 2024.
    Value Theory
  •  29
    Matthew Kramer: Liberalism with Excellence (review)
    Res Publica 25 (2): 295-300. 2019.
    Value Theory
  •  33
    Philip Pettit: The State
    with Victoria Kristan
    Res Publica 30 (3): 617-622. 2024.
    Value Theory
  •  39
    Sobre La derrota del derecho en América Latina. Siete tesis, de Roberto Gargarella, Siglo XXI, 2020, 96 pp
    with Fernando Longás Uranga
    Isonomía. Revista de Teoría y Filosofía Del Derecho 56. 2022.
    Estas páginas reseñan uno de los últimos libros de Roberto Gargarella. La obra, un diagnóstico de los problemas estructurales y normativos del constitucionalismo latinoamericano, abre debates centrales para las reformas de los sistemas políticos y jurídicos de la región, al tiempo que ofrece un ideal regulativo propio hacia donde dichas reformas deban dirigirse: el del derecho entendido como una conversación entre iguales. En el marco de la exposición de dichos argumentos se muestra los principa…Read more
    Estas páginas reseñan uno de los últimos libros de Roberto Gargarella. La obra, un diagnóstico de los problemas estructurales y normativos del constitucionalismo latinoamericano, abre debates centrales para las reformas de los sistemas políticos y jurídicos de la región, al tiempo que ofrece un ideal regulativo propio hacia donde dichas reformas deban dirigirse: el del derecho entendido como una conversación entre iguales. En el marco de la exposición de dichos argumentos se muestra los principales méritos del libro. Se agregan algunas consideraciones críticas relativas a la forma en que el ideal de la conversación entre iguales articula las relaciones entre las instituciones representativas y la ciudadanía. Hacia el final se destaca la reflexión a la que incita La derrota del derecho en América Latina.
  •  27
    Luciano VENEZIA, Hobbes on Legal Authority and Political Obligation
    Bajo Palabra 12. 2016.
    Reseña.
  •  116
    Sobre la legitimación/dominación por el uso de la Constitución. El caso de las movilizaciones estudiantiles en Chile
    Astrolabio 13 55-62. 2012.
    El artículo da cuenta que la historia constitucional chilena se encuentra vinculada a las nociones de orden y estabilidad. Esta situación se manifiesta de manera particular en la Constitución de 1980, fruto del régimen de un gobierno de facto que implantó un sistema constitucional fundado en una comprensión liberal de la democracia, la cual se fundamenta y se legitima por su uso. Se apuesta por una reforma a la Carta, la que actualmente opera fuera de los fines de toda Constitución, restringiend…Read more
    El artículo da cuenta que la historia constitucional chilena se encuentra vinculada a las nociones de orden y estabilidad. Esta situación se manifiesta de manera particular en la Constitución de 1980, fruto del régimen de un gobierno de facto que implantó un sistema constitucional fundado en una comprensión liberal de la democracia, la cual se fundamenta y se legitima por su uso. Se apuesta por una reforma a la Carta, la que actualmente opera fuera de los fines de toda Constitución, restringiendo la participación ciudadana. Particular atención merecen las manifestaciones que tienen lugar hoy y que reflejan cómo el régimen constitucional impide poner sobre la mesa de discusión con el Gobierno un ideal de educación que abandone una democracia instrumental y que recoja principios republicanos.
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