-
163Educación, filosofía y transdisciplinariedad: innovación pedagógica para la transformación social (edited book)Universidad Nacional de Chimborazo. 2022.La complejidad del mundo actual demanda de nuevas formas de pensar, diferentes a las convencionales. La educación exige cambios acelerados en la formación de los seres humanos. Cambios impredecibles que toman por sorpresa, quizá se está frente a una transformación en contextos geográficos, comunicación, convivencia con los ‘otros’; todo ello afectado por las transformaciones constantes. A la par de estas transformaciones, las grandes problemáticas sociales, ambientales, políticas, económicas con…Read more
-
TransdisciplinaryIn Nathanaël Wallenhorst & Christoph Wulf (eds.), Handbook of the Anthropocene, Springer. pp. 491-495. 2023.This essay focuses on regenerative perspectives that can transform how the Anthropocene is viewed globally. Because research on the Anthropocene is increasingly complex, we argue that a transdisciplinary approach will shift contemporary debate and provide a fuller array of effective long-term solutions. We argue that scientific knowledge must be integrated with factors such as ancestral wisdom, artistic expression, emotions, and spiritual worldviews. The following article highlights the destruct…Read more
-
5Transdisciplinary Perspectives in Bioethics: A Co-evolutionary Introduction from the Big HistoryФилософия И Космология 17 52-63. 2016.The main objective of this work is to expand the bioethics notion expressed in the Article 17th of the Universal Declaration on Bioethics and Human Rights, concerning the interconnections between human beings and other life forms. For this purpose, it is combined the transdisciplinary methodology with the theoretical framework of the “Big History” to approach the co-evolutionary phenomena that life is developing on Earth for some 3.8 billion years. As a result, the study introduces us to the uni…Read more
-
5The purpose of this paper is to describe the most relevant features of the Global Citizenship Education proposed by UNESCO for the Post-2015 Sustainable Development Agenda. Thus, after having submitted an educational, political, and epistemological proposal in Rio+20 to achieve a sustainable development for eradication of poverty, our research will be focused in the construc-tion of new philosophical discussions about the complexity of global problems of humanity in the third millennium. They in…Read more
-
5Los Objetivos de Desarrollo Sostenible: una encrucijada paradigmática de la sociedad globalizadaCuadernos de Filosofía Latinoamericana 37 (115): 149. 2017.El objeto de investigación del presente artículo es identificar y definir las diferentes perspectivas epistemológicas y metodológicas que han emergido desde la mitad del siglo XX: la multidisciplinariedad, la pluridisciplinariedad, la interdisciplinariedad y la transdisciplinariedad. También aborda la irrupción de la globalización y los procesos transfronterizos haciendo un acercamiento genealógico a la epistemología del sur latinoamericana, africana, islámica y asiática. Por último, reivindica …Read more
-
1Transdisciplinary Perspectives in Bioethics: A Co-evolutionary Introduction from the Big HistoryPhilosophy and Cosmology 17 (1). 2016.
-
3Transdisciplinary Perspectives in Bioethics: A Co-evolutionary Introduction from the Big HistoryFilosofiâ I Kosmologiâ 17 52-63. 2016.The main objective of this work is to expand the bioethics notion expressed in the Article 17th of the Universal Declaration on Bioethics and Human Rights, concerning the interconnections between human beings and other life forms. For this purpose, it is combined the transdisciplinary methodology with the theoretical framework of the “Big History” to approach the co-evolutionary phenomena that life is developing on Earth for some 3.8 billion years. As a result, the study introduces us to the uni…Read more
-
13Training Transdisciplinary Educators: Intercultural Learning and Regenerative Practices in EcuadorStudies in Philosophy and Education 38 (2): 177-194. 2019.The main goal of this article is to explain the transdisciplinary training model developed at the National University of Education in Ecuador, based on the ancestral worldviews of Buen Vivir. Good Living is a philosophical and political concept of the Kichwa indigenous peoples in the Andean Region, where human beings are interconnected with planet Earth and the whole cosmos. In 2008, Ecuador became the first country in the world to recognize the Rights of Nature in its Constitution, in order to …Read more
-
19Filosofía y Educación en América LatinaCuadernos de Filosofía Latinoamericana 43 (126). 2022.En este texto se hace una introducción y una breve presentación de las distintas contribuciones al dossier. Específicamente, en el texto se precisan los distintos sentidos y perspectivas en los que se han planteado reflexiones filosóficas sobre los distintos aspectos de la educación en América Latina, se muestran algunas líneas temáticas de las reflexiones, se relacionan esas reflexiones con algunos de los planteamientos de la filosofía latinoamericana, se justifica la importancia de continuar y…Read more
-
2224Formación docente desde la filosofía educativa transdisciplinariaAbya Yala. 2023.La formación docente es indispensable para responder a los requerimientos de la compleja sociedad actual. De su conocimiento, iniciativa, praxis y creatividad depende el éxito o el fracaso del sujeto que aprende. Al modificar el rol del docente se transforma la actitud de los estudiantes. ¿Cómo entender la formación filosófica transdisciplinar? Este texto responde a este y otros cuestionamientos: ¿cuáles son los planteamientos pedagógicos afines a la era digital? ¿en qué medida las TIC se encuen…Read more
Javier Collado-Ruano
Universidad Nacional de Educación
-
Universidad Nacional de EducaciónProfessor
Areas of Specialization
Teaching Philosophy |
Epistemology |
Philosophy of Mind |
Philosophy of Religion |
Philosophy, Miscellaneous |