Jorge Alarcon

Este artículo propone una relectura de la ciencia ficción contemporánea en español a partir de la noción de postsecularidad, entendida no como retorno de lo religioso, sino como su redistribución funcional en dispositivos tecnocientíficos. Frente a las interpretaciones dominantes que conciben el género como espacio de secularización, se argumenta que obras como Membrana de Jorge Carrión y El efecto Frankenstein de Elia Barceló reconfiguran funciones tradicionalmente asociadas a la religión —memoria, creación e identidad— en el interior de estructuras narrativas mediadas por la técnica. A partir de un enfoque que combina close reading y análisis conceptual, el artículo demuestra que la inteligencia artificial y el archivo operan como instancias de autoridad cognitiva; que la creación técnica reactiva el problema teológico del origen en clave de artificio; y que la identidad se constituye como proceso narrativo dependiente de memoria y reconocimiento. Este desplazamiento implica una reformulación del concepto de “alma”, que deja de entenderse como sustancia para ser leído como estructura narrativa distribuida. En este sentido, la ciencia ficción contemporánea no elimina la trascendencia, sino que la reinscribe en formas tecnocientíficas que reorganizan el sentido, la subjetividad y la continuidad del yo.

Resumen A partir de la evidencia del fenómeno migratorio en Chile, se examina la situación de los estudiantes inmigrantes extranjeros, tomando como referencia la normativa del sistema escolar y la perspectiva del dilema redistribución o reconocimiento. En particular, el texto pretende mostrar las consecuencias de la comprensión generada por dicho dilema en relación con la dialéctica igualdad/diversidad, para explicar los efectos del discurso inclusivo sobre la situación de los estudiantes inmigrantes, considerados como paradigma de grupo minoritario. Con este propósito, se distingue y analiza un particular corpus legislativo que se extiende entre los años 2009-2015, el cual se caracteriza por introducir masivamente la idea de una política educativa inclusiva como ideario a perseguir por el sistema escolar.Based on the evidence of the migration phenomenon in Chile, the situation of foreign immigrant students is examined, taking as a reference the regulations of the school system and the perspective the redistribution or recognition dilemma. In particular, the text aims to show the consequences of the understanding generated by this dilemma in relation to the equality/diversity dialectic, to explain the effects of inclusive discourse on the situation of immigrant students, considered as a minority group paradigm. With this purpose, a particular legislative corpus that extends between the years 2009-2015 is distinguished and analyzed, which is characterized by massively introducing the idea of an inclusive educational policy as ideology to be pursued by the school system.

"Los derechos polí­ticos y el Estado constitucional en el discurso filosófico actual" La filosofí­a polí­tica liberal propone una concepción del gobierno y de la sociedad civil corno resultado de un acuerdo que se actualiza permanentemente bajo las condiciones de un Estado de derecho. El sentido polí­tico de este orden liberal así­ caracterizado se hace depender de ciudadanos que son sujetos activos de derecho; derechos naturales ya suscritos por Locke, y los habilitan, responsabilizan y equiparan a la hora de dar forma a la sociedad civil y establecer los lí­mites al poder del Estado. Sin embargo, en este orden de derechos y obligaciones, es claro para el autor, persiste el antagonismo entre intereses privados y públicos dado el carácter de la economí­a de mercado. "œPolitical Rights and the Constitutional State in the Contemporary Philsophical Discourse" Liberal political philosophy proposes a conception of government and of civil society as a result of an agreement permanently modified under the conditions of the Rule of Law The political sense of this liberal order thus characterized is dependent of citizens that are active subjects of /me; natural rights already suscribed by Locke that enabled them, make accountant for and make them equal in order to outline the civil society and establish the limits of State power: Nevertheless, the author insists on reinincling us of the antagonism between private and public interests, given the situation of market economy.