Jose Ortega

Currently, students in basic secondary school in Colombia have a low performance in reading comprehension at the inferential level. This pedagogical proposal aimed to strengthen the level of inferential reading of students who attend elementary school, through the application of a didactic sequence from the cognitive-discursive perspective. Theoretically, the concepts proposed by Cisneros, Olave and Rojas regarding four types of inferences were assumed. Likewise, the theoretical orientations of Van Dijk (1978), Solé (1992) and Martínez (2002) were taken into account to support the cognitive-discursive perspective adopted in the study. Methodologically, the qualitative approach was used with the action research method, and techniques such as observation, questionnaire, field diary and didactic sequence were used. In relation to the results, it is evident that the participants in the closing questionnaire increased significantly compared to the four types of inference evaluated, thus demonstrating greater interpretation when facing the texts.

In een tafelrede, uitgesproken in 1925, wijst de Spaanse filosoof José Ortega y Gasset zijn vriend, kunstcriticus Juan de la Encina, op de problemen waar een criticus voor komt te staan in de moderne tijd. De criticus heeft niet langer de beschikking over een vaste code aan de hand waarvan hij de kwaliteit van een kunstwerk kan bepalen. In plaats daarvan ziet hij zich geconfronteerd met een verandering die zich in de opvattingen van de mensen heeft voorgedaan. In de huidige tijd is de mens steeds duidelijker het heden gaan zien als iets dat volstrekt is afgezonderd van het verleden, waar eerst een meer organische opvatting werd gehuldigd. Dit heeft de nodige gevolgen voor onze waardering van oude en van moderne kunst.

A comienzos de la década de los 70 el poeta y editor Carlos Barral comienza a dictar la que será su primera obra en prosa, Años de penitencia. En esta primera tentativa prosística Barral desarrolla un estilo narrativo singular que parte de su amplio bagaje cultural y de su propia convicción estética. En el presente artículo se analizan las características y peculiaridades de esta prosa castellana renovada, como resultado de la conjunción de una serie de intertextos asimilados por un poeta que también quiso ser novelista.