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Julian Diaz

University of South Florida
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  • University of South Florida
    Department of Philosophy
    Undergraduate
Tampa, Florida, United States of America
  • All publications (6)
  •  37
    Caracterización de la dispersión temporal del canal en interiores hasta 4 GHz
    with D. Argilés, L. Rubio, N. Cardona, and Grupo de Comunicaciones Móviles
    In Alan F. Blackwell & David MacKay (eds.), Power, Cambridge University Press. 2005.
  •  69
    On e^-definability in arithmetic
    with A. Fernandez-Marcarit and M. J. Perez-Jimenez
    In A. Rojszczak, J. Cachro & G. Kurczewski (eds.), Philosophical Dimensions of Logic and Science, Kluwer Academic Publishers. pp. 47--47. 2003.
    Areas of Mathematics
  • Estudio bibliométrico de la investigación sobre el quehacer fonoaudiológico
  •  15
    Felicidad fin de siglo: aproximación antropológica a la gran utopía
    . 1997.
  •  71
    Una evaluación on-line a la demanda para el autoaprendizaje
    with Miguel Balbás, Agustín García-Berrocal, and Cristina Montalvo
    Arbor 187 (Extra_3): 243-248. 2011.
    En la Escuela de Minas de la Universidad Politécnica de Madrid (UPM) se ha llevado a cabo el proceso de adaptación a los principios de Bolonia. Esto ha implicado cambios en la metodología de la enseñanza. En este artículo se describe una nueva metodología aplicada a un curso introductorio de Mecánica ubicado en el primer semestre del grado de dos diferentes títulos de ingeniería. Los diferentes resultados se presentan mediante un índice que permite evaluar el resultado global del proceso de ense…Read more
    En la Escuela de Minas de la Universidad Politécnica de Madrid (UPM) se ha llevado a cabo el proceso de adaptación a los principios de Bolonia. Esto ha implicado cambios en la metodología de la enseñanza. En este artículo se describe una nueva metodología aplicada a un curso introductorio de Mecánica ubicado en el primer semestre del grado de dos diferentes títulos de ingeniería. Los diferentes resultados se presentan mediante un índice que permite evaluar el resultado global del proceso de enseñanza-aprendizaje alcanzado con esta metodología.
    19th Century Latin American Philosophy
  •  53
    Reseña de 'Carolina Rodríguez. La filosofía analítica en Colombia'
    Ideas Y Valores 53 (125). 2004.
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