Lucas N. Borges

É com grande alegria que apresentamos aos leitores o volume 39 da revista Educação e Filosofia. Inicialmente, em nome de todo o conselho editorial, gostaria de dirigir os agradecimentos à Fapemig, cujo apoio financeiro tornou possível a publicação do presente volume. Por meio do edital 008/2023, a Fapemig contribuiu para que esta edição reunisse e disponibilizasse uma expressiva coleção de trabalhos científicos dedicados à área da Educação e da Filosofia. A publicação deste volume reafirma, assim, o compromisso editorial da revista com a ampla divulgação do conhecimento científico e com o fortalecimento do debate acadêmico em torno de questões filosóficas e educacionais pertinentes ao mundo contemporâneo. O volume 39 da revista Educação e Filosofia é composto de 54 artigos, 2 dossiês temáticos, 1 obituário, 1 resenha crítica e 1 tradução parcial de uma obra de filosofia chinesa para o português. O leitor encontrará, portanto, um amplo leque de estudos, reflexões e análises dedicados a temas pertinentes às áreas da Educação e da Filosofia. A seção de artigos percorre discussões bastante diversas, que vão desde a alteridade na educação infantil, passando por reflexões epistemológicas sobre o “realismo inocente” de Susan Haack até discussões sobre o conceito de dispositivo em Michael Foucault e Sueli Carneiro. O dossiê “Diferenças, Corpos, Subjetivação na Educação: Perspectivando outros Paradigmas de Inclusão” reúne sete artigos oriundos de um seminário internacional que promoveu o encontro entre pesquisadores brasileiros e estrangeiros para debater a problemática da inclusão educacional e as formas pelas quais a inclusão educacional tem sido concebida no Brasil. Organizado pelos professores Pedro Pagni, Eliana da Costa Pereira de Menezes e Rodrigo Barbosa Mugnai Lopes [...]. O dossiê intitulado “Agostinho da Silva: Pensador da Cultura” é dedicado ao filósofo e educador luso-brasileiro Agostinho da Silva. O dossiê reúne sete artigos de pesquisadores da área mais a republicação da tradução da segunda carta das Sete Cartas a um Jovem Filósofo, de Agostinho da Silva, em português e alemão. O dossiê resulta do trabalho da Cátedra Agostinho da Silva e Estudos Humanísticos da UFU, sob a organização dos professores Amon Santos Pinho e Márcio Danelon [...]. O volume 39 também presta homenagem à professora Sandra Cristina Fagundes de Lima, da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Uberlândia (FACED-UFU), por meio de um obituário que narra memórias e testemunhos. Com a publicação do volume 39, a revista Educação e Filosofia dá continuidade ao compromisso de divulgação científica em ambas as áreas. A diversidade temática dos artigos, os dois dossiês e os demais trabalhos demonstram a pluralidade de perspectivas nesses campos de estudo. Desejamos a todos uma ótima leitura com instigantes reflexões!