Nicolás Duque

«Obra en Blanco» es un libro sobre la obra temprana de Julio Enrique Blanco de la Rosa (1890-1986), un olvido más en la historia de la filosofía colombiana. Salvo en notas al margen, a Blanco no se lo encuentra en los estudios sobre la historia de la filosofía. Algunos han atribuido su desconocimiento a la incomprensión de un medio que no supo de su genialidad, otros creen que se debe a que su filosofía fue una necedad que consistió en poner nuevos nombres a las viejas cosas. «Obra en Blanco» no intenta defender su genialidad o censurar a quienes lo han acusado de necedad: analiza y presenta una selección de un periodo juvenil de su obra, comprendido entre 1909-1920. Con ello sólo se busca aportar a la construcción de una historia de la filosofía nacional, y alimentar la discusión sobre la historia de la contribución filosófica de un hombre, cuyas páginas se encuentran aún en blanco.

Dejando de lado la discusión acerca de si hay o no una filosofía en el trabajo intelectual de Fernando González Ochoa, se propone considerar la obra del pensador colombiano como un trabajo antifilosófico que buscó socavar la seriedad de discusiones teóricas tomadas con solemnidad por intelectuales colombianos de su época. Se estudia, especialmente, la manera como González Ochoa, sin separarse de los supuestos de las tesis raciales y deterministas propuestas por intelectuales como Luis López de Meza o Miguel Jiménez López, asume la discusión sobre la raza con el propósito de “empayasar el concepto” y llevarlo a instancias hilarantes a partir de la exageración, la ironía y las notas de ingenio. Su burla lo condujo a no tomar una posición seria o emprender una crítica de los supuestos relacionados con el problema como pasa, precisamente, con la posición ingeniosa de los antifilósofos.

Nos daremos a la tarea de presentar una discusión que se encuentra en la obra del filósofo colombiano Julio Enrique Blanco, y en particular en dos de sus primeros escritos: “De la causalidad biológica I” (1917) y “Caminos de perfección” (1918). Para hacerlo debimos primero recurrir a uno de los textos centrales del inglés John Stuart Mill: Un sistema de lógica (1843). Lo que ha resultado de estas tres lecturas es la reconstrucción de una propuesta metodológica realizada por el colombiano, propuesta que presentamos con complementos que son el resultado de las lecturas de éstas y otras obras suyas. Finalmente, intentaremos demostrar que ante la evaluación de los fundamentos cognoscitivos de nociones heredadas, una de las posibilidades que se presenta es inmovilizar aquellas que sean de carácter hipotético antes que hipertético.