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1Considerações sobre o conceito de autonomia na pedagogia moral de KantCadernos Do Pet Filosofia 8 (16): 28-43. 2017.Neste texto, a proposta é mostrar a centralidade do conceito de autonomia, patente à atualidade da filosofia de Kant convergente com a pedagogia moral. Para tanto, revisitaremos algumas informações extraídas da obra do filósofo, enquanto contribuições que originam do contexto do Esclarecimento. A concepção implicada à necessidade da educação do homem distingue-se pelo interesse social e preponderância do bem comum, tendo-se o educando como principal sujeito do processo educacional, segundo o pen…Read more
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69A busca pela verdade no crátilo: Naturalismo E convencionalismo na concepção platônicaRevista de Teologia 7 (11): 99-107. 2013.Este texto trata de um clássico da filosofia platônica, o Crátilo. Redigido em forma de diálogo, característico do estilo platônico de escrita, nele está distinta a supervenção de uma das grandes temáticas da filosofia contemporânea, isto é, a linguagem, em que se traz à tona a discussão sobre a adequação de um nome a um objeto, também conhecido coma a justeza do nome à coisa. Figuram-se como questões centrais as teses do naturalismo e convencionalismo, que estruturam o que se entende como instr…Read more
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5Dispositivos conceituais da linguagem e da teoria da verdade na filosofia de Karl-Otto ApelRevista de Cultura Teológica 79 61-82. 2012.O texto explicita o conceito transcendental hermenêutico de linguagem de Karl-Otto Apel, atrelado aos fundamentos da teoria da verdade empreendida pelo autor. Tanto que, de tal forma, linguagem e verdade são indissociáveis na apreciação do atual ensejo linguístico da filosofia da linguagem, em especial relevo nos trabalhos apelianos, tematizados na investigação da prática comunicativa. Para tanto, privilegia-se uma perspectiva explicativa do aparato teórico que culmina na semântica, cujo referen…Read more
Brasília, DF, Brazil