-
4SympathyIn Frauke Höntzsch (ed.), Mill-Handbuch: Leben – Werk – Wirkung, J.b. Metzler. pp. 345-350. 2023.Mit dem Ausdruck ‚sympathy‘ bezeichnet Mill die menschliche Fähigkeit, zu fühlen, was andere fühlen; oder allgemeiner, Zugang zum subjektiven Erleben Anderer zu erlangen. Sowohl Einfühlung als auch Mitfühlen sind in dieser Idee integriert. Für Mill ist ‚sympathy‘ eine wesentliche Voraussetzung der menschlichen Moralität. Allerdings gilt es, ‚sympathy‘ zur Fähigkeit auszubilden, genuin moralische Empfindungen zu zeigen. Erst dann sind stabile Moraldispositionen zu erwarten und damit letztlich die…Read more
-
1IndividualitätIn Frauke Höntzsch (ed.), Mill-Handbuch: Leben – Werk – Wirkung, J.b. Metzler. pp. 283-288. 2023.Individualität stellt für Mill eine Quelle und gleichzeitig ein Ziel individuellen und gesellschaftlichen Fortschritts dar. Individualität ist ein Element des Wohlergehens, wie die Überschrift des dritten Kapitels seiner Freiheitsschrift festhält. Individualität ist somit ein vorrangiges Ziel der Erziehung, Bildung und guten Regierung. Zudem kann Individualität, ausgedrückt in verschiedensten Lebensexperimenten, die Entwicklung einer Gesellschaft voranbringen. Es sollte insofern nicht überrasche…Read more
-
1Wilhelm von Humboldt (1767–1835)In Frauke Höntzsch (ed.), Mill-Handbuch: Leben – Werk – Wirkung, J.b. Metzler. pp. 35-40. 2023.Wilhelm von HumboldtHumboldt, Wilhelm von war ein berühmter preußischer Gelehrter und Bildungsreformer. Sein posthum veröffentlichtes Werk Ideen zu einem Entwurf, die Grenzen der Wirksamkeit des Staates zu beschränken wird in Mills Schrift On Liberty und in seiner Autobiography mehrfach zustimmend erwähnt und zitiert. Selbst das Epigraph, welches Mill als Motto seiner Freiheitsschrift voranstellt, stammt von Humboldt: „The grand, leading principle, towards which every argument unfolded in these …Read more
-
Einleitung: Die Begriffe "Gesundheit" und "Krankheit" in der philosophischen DiskussionIn Krankheitstheorien, Suhrkamp. pp. 9-37. 2012.
-
Non-comparative Justice in EducationIn Kirsten Meyer (ed.), Education, Justice, and the Human good: Fairness and equality in the education system, Routledge. pp. 51-64. 2014.
-
Hans Prinzhorn and the quest to understand the disordered mindIn Victoria Tischler (ed.), Mental Health, Psychiatry, and the Arts: A Teaching Handbook, Radcliffe. pp. 33-42. 2010.
-
Comparative and Non-Comparative Perspectives on DisabilityIn Jerome Bickenbach, Franziska Felder & Barbara Schmitz (eds.), Disability and the Good Human Life, Cambridge University Press. pp. 72-92. 2014.
-
Ethik der Psyche: Normative Fragen im Umgang mit psychischer Abweichung (edited book)Campus Verlag. 2015.
-
When consumers make environmentally unfriendly choicesEnvironmental Politics 20 (3): 340-355. 2011.A set of strategies that argue in favour of reducing carbon emissions by restricting private consumer choices on the grounds of their environmental implications are addressed. A number of ways to criticise and ban environmentally unfriendly consumption on the basis of the liberal harm principle and ideas of over- and mis-consumption are discussed. In the final analysis, doubts remain regarding the normative plausibility and political effectiveness of these strategies.
-
Psychische Dysfunktion - Grundlage für den Begriff der psychischen Krankheit?In Peter Hucklenbroich & Alexa Buyx (eds.), Wissenschaftstheoretische Aspekte des medizinischen Krankheitsbegriffs, Mentis. pp. 193-210. 2013.
-
2Rational Suicide, Assisted Suicide, and Indirect Legal PaternalismInternational Journal of Law and Psychiatry 36 (5-6): 477-484. 2013.
-
On Empathy as the Cement of the Moral UniverseIn Neil Roughley & T. Schramme (eds.), On Moral Sentimentalism, Cambridge Scholars Press. pp. 42-49. 2015.
-
Introduction: Moral Sentimentalism: Context and CritiqueIn Neil Roughley & T. Schramme (eds.), On Moral Sentimentalism, Cambridge Scholars Press. pp. 1-18. 2015.
-
Warum die Idee der Chancengleichheit im Bildungswesen sowie die Konezeption von Behinderung als Nachteil fehlgeleitet sindIn Ivo Wallilmann-Helmer (ed.), Chancengleichheit und Behinderung in der Bildung, Alber Verlag. pp. 123-138. 2012.
-
Menschen mit Autismus als moralische AkteureIn E. V. Autismus Deutschland (ed.), Autismus im Spekturm von Forschung und Gesellschaft, Loeper Verlag. pp. 350-362. 2014.
-
50Being a (A-)moral Person and Caring About MoralityIn Being Amoral: Psychopathy and Moral Incapacity, Mit Press. pp. 227-244. 2014.The chapter starts from a specific interpretation of what it means to know the difference between right and wrong, which stems from Gilbert Ryle. To know the difference between right and wrong implies caring about morality. The author links Ryle’s ideas to the notion of being a moral person. Two different ideas found in moral philosophy are delineated, namely, the amoral person, that is, someone who rejects the demands of morality, and the morally incapacitated person, that is, someone who canno…Read more
-
The Body as Source of Prudential ValueIn Sebastian Schleidgen (ed.), Human Nature and Self Design, Mentis. pp. 67-81. 2011.
-
Jedem nach seinen Bedürfnissen? Sozial(staatlich)e Institutionen als Spähren der InklusionIn Manuel Knoll & Michael Spieker (eds.), Sphären der Gerechtigkeit: Ein kooperativer Kommentar, Steiner Verlag. pp. 93-109. 2014.
-
Der Person des Patienten gerecht werdenIn Günther Thomas, Stephan Schaede & Markus Höfner (eds.), Endliches Leben: Interdisziplinäre Zugänge zum Phänomen der Krankheit, Mohr Siebeck. pp. 215-227. 2010.
-
Universität HamburgDepartment of Philosophy
-
Hamburg, Hamburg, Germany