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  • Carlos Roberto da Silveira, Magda Costa Carvalho, and Anca-Nicoleta Rotila, Filosofancias: antecipando o mundo pelas práticas da gentileza, da serenidade e da obediência a si
    Childhood and Philosophy 21. 2025.
    Photo of Magda Costa Carvalho
  • Joanna Haynes, Magda Costa Carvalho, Viktor Johansson, Tiago Almeida, Lois Peach, Karen Wickett, Claudia Blandon, Emma Bush, Arthur Constantijn Wolf, Georgios Petropoulos, Rose-Anne Reynolds, Giovanna Caetano-Silva, Kathrin Paal, Bakhtawar Khosa, Patricia Hannam, Hanna Oester-Barkey, Dani Landau, Mandy Andrews, and Jan Georgeson, Waves of Flickering Murmurs in Everyday Life: Playing Between Ages
    Childhood and Philosophy 20 01-35. 2024.
    Photo of Georgios Petropoulos Photo of Dani Landau Photo of Joanna Haynes Photo of Magda Costa Carvalho Photo of Viktor Johansson
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  • Magda Costa Carvalho, Tiago Almeida, and Jose Maria Taramona, What Are We Missing? Voice and Listening as an Event
    Childhood and Philosophy 19 (n/a): 01-18. 2023.
    Photo of Magda Costa Carvalho Photo of Jose Maria Taramona
  • Joanna Haynes and Magda Costa Carvalho, An Open-Ended Story of Some Hidden Sides of Listening or (What) Are We Really (Doing) with Childhood?
    Childhood and Philosophy 19 (n/a): 01-26. 2023.
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  • Walter Kohan and Magda Costa Carvalho, Daring a childlike writing: children for philosophy, moral end, and the childhood of conceptions
    In Dina Mendonça & F. Franken Figueiredo (eds.), Conceptions of Childhood and Moral Education in Philosophy for Children, Metzler. pp. 57-78. 2022.
    Photo of Walter Kohan Photo of Magda Costa Carvalho
  • Magda Costa Carvalho, Será Que a Voz Que Ouvimos Por Dentro É a Mesma Que as Pessoas Ouvem Por Fora?
    Childhood and Philosophy 18 (n/a): 01-26. 2022.
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  • Magda Costa Carvalho, Indecisão plena de promessas: imagens da vida e da inf'ncia na filosofia de Henri Bergson
    Educação E Filosofia 34 (71): 565-580. 2021.
    Photo of Magda Costa Carvalho
  • Walter Omar Kohan and Magda Costa Carvalho, atrever-se a uma escrita infantil: a infância como abrigo e refúgio
    Childhood and Philosophy 17 (17): 1-30. 2021.
    Photo of Walter Kohan Photo of Magda Costa Carvalho
  • Walter Kohan and Magda Costa Carvalho, Escritura infantil: niñas y niños para filosofía o la infancia como abrigo y refugio
    In Walter Kohan & Magda Costa Carvalho (eds.), Tópicos filosofía educación para el siglo XXI, Voces De La Educación, Consejo Latinoamericano De Ciencias Sociales (clacso). pp. 55. 2021.
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  • Magda Costa Carvalho, Apresença de Plotino no pensamento de Henri Bergson: arqueologia de uma relação
    Philosophica: International Journal for the History of Philosophy 29 (58): 107-128. 2021.
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  • Magda Costa Carvalho, Filosofia Para Crianças: A (Im)Possibilidade de Lhe Chamar Outras Coisas
    NEFI Edições. 2020.
    Photo of Magda Costa Carvalho
  • Magda Costa Carvalho, Perspetivar a Integridade Depois do Fim da Natureza
    Kairos 23 (1): 88-103. 2020.
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  • Walter Kohan and Magda Costa Carvalho, Finding Treasures: Is the Community of Philosophical Inquiry a Methodology?
    Studies in Philosophy and Education 38 (3): 275-289. 2019.
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  • Magda Costa Carvalho, Fazer universidade como quem faz escola: virtualidades da filosofia para crianças ao leme de um mestrado
    O Que Nos Faz Pensar? 28 (44): 21-37. 2019.
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  • Magda Costa Carvalho, A possibilidade do tempo e a temporalidade dos possíveis na comunidade de investigação filosófica
    Revista Do NESEF 2 (8): 62-76. 2019.
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  • Magda Costa Carvalho and Dina Mendonça, The Richness of Questions in Philosophy for Children
    Childhood and Philosophy 01-21. 2019.
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  • Magda Costa Carvalho and Walter Kohan, Da árvore e do rizoma: pensar para além do método o encontro da filosofia com a inf'ncia
    Educação E Filosofia 32 (65). 2018.
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  • Magda Costa Carvalho, O problema da formação em Filosofia para Crianças: pressupostos e práticas
    In Maria Teresa Santos (ed.), Filosofia e Crianças: Pressupostos e Linhas de um Curso, . pp. 134-154. 2018.
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  • Magda Costa Carvalho, Ana Santos, and Renata Sequeira, Os diagramas de Venn como recurso filosófico no jardim de infancia
    Educação E Filosofia 31 (62): 727-750. 2017.
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  • Magda Costa Carvalho, Deux lettres de Delfim Santos à Bergson
    Annales Bergsoniennes 31-45. 2017.
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  • Magda Costa Carvalho and Ana Santos, Não deve dar a palavra aos amigos... assim não é justo! Representações das crianças sobre o Gestor da Palavra na Comunidade de Investigação Filosófica
    Childhood and Philosophy 13 (27): 369-391. 2017.
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  • Magda Costa Carvalho, The question of desirability: How is education a risk?
    Childhood and Philosophy 13 (28): 537-546. 2017.
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  • Magda Costa Carvalho and Dina Mendonça, The Community of Philosophical Inquiry as a Regulative Ideal
    In Magda Costa Carvalho & Dina Mendonça (eds.), The Community of Philosophical Inquiry as a Regulative Ideal, . pp. 36-46. 2017.
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  • Dina Mendonça and Magda Costa Carvalho, Thinking as a community: Reasonableness and Emotions
    In Maughn Gregory, Joanna Haynes & Karin Murris (eds.), The Routledge International Handbook of Philosophy for Children, Routledge. pp. 127-134. 2016.
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  • Magda Costa Carvalho, Sentir, pensar, agir: estrutura ética do programa de Filosofia para Crianças
    In Malvina Dorneles (ed.), O Sensível e a Sensibilidade na Pesquisa em Educação, Editora Universidade Federal Do Recôncavo Da Bahia. pp. 87-108. 2016.
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  • Magda Costa Carvalho, Para a defesa de uma ética ambiental antropocentrada
    Ethic@ - An International Journal for Moral Philosophy 14 (1): 147-163. 2015.
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  • Maria Gabriela Castro and Magda Costa Carvalho, Horizontes do conhecimento. Estudos em Homenagem a José Luís Brandão da Luz (edited book)
    Letras Lavadas. 2015.
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  • Eugene C. Hargrove and Magda Costa Carvalho, On Environmental Philosophy: an interview with Eugene C. Hargrove
    Kairós. Revista de Filosofia E Ciência 11 139-161. 2014.
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  • Magda Costa Carvalho, O que significa ser eticamente crítico? Algumas reflexões sobre a Filosofia para Crianças
    In Rui Marques Vieira, Celina Tenreiro-Vieira, Idália Sá-Chaves & Celeste Maria Machado (eds.), Pensamento Crítico na Educação: Perspetivas Atuais no Panorama Internacional, Universidade De Aveiro. pp. 71-81. 2014.
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  • Magda Costa Carvalho, The Bio-Philosophical “Insufficiency” of Darwinism for Henri Bergson’s Metaphysical Evolutionism
    Process Studies 41 (1): 133-149. 2012.
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