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Lernende Maschinen: naturalisiert, transklassisch, nichttrivial? Ein Analysemodell ihrer informellen WirkungsweiseIn Gelhard Andreas & Kaminski Andreas (eds.), Zur Philosophie informeller Technisierung, Wissenschaftliche Buchgesellschaft. pp. 58-81. 2014.
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Philosophie informeller Technisierung. Zur EinleitungIn Gelhard Andreas & Kaminski Andreas (eds.), Zur Philosophie informeller Technisierung, Wissenschaftliche Buchgesellschaft. pp. 7-20. 2014.
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Kontinuität oder Bruch? Kompetenzprüfungen im Verhältnis zu Intelligenz- und Eignungstests.In Hardy Frehe, Lina Klare & Georgios Terizakis (eds.), Interdisziplinäre Vernetzung in der Lehre. Vielfalt, Kompetenzen, Organisationsentwicklung, Narr Francke Attempto. pp. 76-91. 2015.
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Ein technischer Blick auf das Mögliche: Der Ingenieur vor dem AbgrundIn Röttgers Kurt & Schmitz-Emans Monika (eds.), Abgrund (Philosophisch-Literarische Reflexionen), Die Blaue Eule. pp. 27-38. 2016.
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PhilosophieIn Philipp Richter (ed.), Professionell Ethik und Philosophie unterrichten: Ein Arbeitsbuch, Kohlhammer. pp. 275-279. 2016.
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Was ist ein Hochleistungsrechner?In Christian Bischof, Nico Formanek, Petra Gehring, Michael Herrmann, Christoph Hubig, Andreas Kaminski & Felix Wolf (eds.), Computersimulationen verstehen. Ein Toolkit für interdisziplinär Forschende aus den Geistes- und Sozialwissenschaften., Tu Prints. pp. 7-16. 2017.
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9Intelligenzforschung und Psychotechnik 1903-1933 – Protoformen von Human Enhancement?In Christopher Coenen (ed.), Die Debatte über "Human Enhancement": historische, philosophische und ethische Aspekte der technologischen Verbesserung des Menschen, Transcript. pp. 117-142. 2010.
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8Sein und „Als“. Notizen zu einer denkfigur in Heideggers werkFilozofija I Društvo 25 (4): 21-28. 2014.nema
Andreas Kaminski
High-Performance Computing Center (HLRS), University Of Stuttgart
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High-Performance Computing Center (HLRS), University Of StuttgartDepartment Of Philosophy Of Science And TechnologyAdministrator
Stuttgart, Baden-Württemberg, Germany
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