C. Marie

It is my intention in this brief study to extend the argument that Nestle begins with her seminal article,' Butch-Femme Relationships: Sexual Cour age in the 1950s', and that Henking and Comstock continue by including it in the critical anthology of writings on'being queer' and 'being religious', Querying Religion. I want to do this by making 'an overt claim' that the butch-femme community of the 1950s created its own spirituality—in the content of a corporeal theology between couples and individually, and that these couples/individuals were also part of this larger 'bar community' that created a space for the community to refine this theology in terms of self-defining community. I want to argue that this self-defined community served to function for its members in many of the same ways any religious community functions that is held together by a common faith and/ or theology....I praise those hands, with scars she's proud of, on gender fuck forearms. They steady my pulse, settle down, settle down, curve on my cheek in the dark like a prayer....Her hands say yield and make it sound safe. They enter me like something holy. It takes time to interpret the tongue of her hands, the whispering of 'come here', or the bunch and knot of 'back off', as they churn cement, hoist bricks, sludge mortar into cracks, knife off the excess, until she's built Jericho and I have no trumpet......I am in the sweet, inquisitive poultice of her hands, proudly helpless, wanted, given. She makes loaves and fishes of me.2

À partir de son expérience de psychiatre attaché en ehpad, l’auteur commence par analyser les difficultés qu’ont les équipes gériatriques à travailler avec les couples sur la base du besoin de se protéger de l’excitation suscitée par couple réel et couple fantasmatique, puis du point de vue de l’exclusion du tiers absent, en opposant la permanence physique attendue des soignants à la présence symbolique du conjoint. Confrontant les modalités du deuil dans le couple et l’institution, il fait l’hypothèse que le couple serait porteur de ce que l’institution a besoin de se dissimuler pour survivre, le premier étant apte à traiter symboliquement l’absence et la mort tandis que la seconde tend à les ignorer ou les conjurer.

Une apprehension de la realite sub specie hominis, d'un point de vue strictement humain: Eugenio Garin caracterise en ces termes la pensee de la Renaissance, comme une humanisation de l'approche de la realite en termes de liberte, de volonte et d'action. Cela ne signifie pas que le pragmatisme est le dernier mot de l'humanisme, ni que l'homme est la mesure de toutes choses, mais que notre connaissance est essentiellement une connaissance par les effets: effets naturels, effets de la volonte divine dans la nature, effets des volontes humaines libres dans l'histoire. C'est dire aussi que, si toute metaphysique, voire toute theologie n'est pas impossible, c'est seulement a condition de mettre en place des dispositifs permettant de s'elever a ces types de connaissances qui depassent les capacites humaines. Les etudes que nous presentons sont consacrees a la philosophie naturelle chez Cardan, Telesio et Campanella, et au rapport entre nature et histoire chez Machiavel, Guichardin, Patrizi, Bodin et Montaigne. Elles s'attachent a montrer que la philosophie naturelle et l'histoire, en qualite de reflexions sur la theorie de l'action et sur les procedures du savoir, ont eu des roles privilegies dans la formulation de cette approche, dont un des enjeux principaux est le rapport des penseurs du XVIe siecle a l'humanisme.

This paper is based on a narration of the method of political anticipation’s genesis. This narration indeed provides the raw material from which to empirically deduct some principles and mechanisms for a “method of political anticipation” with the intention to highlight the specific assets and added-value of LEAP’s method to the topic of Anticipation as a whole. Transversally, the paper will focus on and provide arguments to the human dimension of Political Anticipation whose concept, aims, and method appear as a humble but meaningful contribution to a humanistic approach of future sciences.

Presentation, par Marie-Helene Cotoni Parcours critique : une anthologie R. Pomeau : Histoire d'une oeuvre de Voltaire : le Dictionnaire philosophique portatif Y. Florenne : Voltaire, ou de la raison et de la deraison par alphabet Etiemble : Preface au Dictionnaire philosophique R. Pomeau : La documentation de Voltaire dans le Dictionnaire philosophique J. Cazeneuve : La philosophie de Voltaire d'apres le Dictionnaire philosophique J.Deprun : Le Dictionnaire philosophique et Malebranche M. Delon : Voltaire entre le continu et le discontinu A. Becq : Le "catechisme chinois" Ch. Mervaud : Philosophie et ecriture breve : le Dictionnaire philosophique portatif R. Desne : Voltaire etait-il antisemite? J.-M. Moureaux : Ordre et desordre dans le Dictionnaire philosophique M.-H. Cotoni : Voltaire et la Bible R. Granderoute : Le Bestiaire du Dictionnaire philosophique portatif Ch. Mervaud : Les cannibales sont parmi nous. L'article Anthropophages du Dictionnaire philosophique P. Retat : Le Dictionnaire philosophique de Voltaire : concept et discours du dictionnaire Bibliographie.

How do individuals rationalize the cognitive dissonance between their environmental awareness and the maintenance of environmentally unfriendly behaviors? The main goal is to explore the rationalization strategies used by individuals in order to maintain their current behaviors. The secondary goal is to understand if it is possible to induce cognitive consonance, and how this influences intention to change. We present a study with three experimental conditions: inconsistency, control, and consistency. The method to induce inconsistency and consistency was inspired by the paradigm of induced hypocrisy. Results demonstrated that induced inconsistency elicits two main barriers in participants: considering the change as unnecessary, and perceiving to lack knowledge about how to change. Induced consistency elicits tokenism, resulting in a licensing effect. However, behavioral intentions did not differ among experimental groups. Results are discussed considering methodological limitations and possible intervening variable.

Professional ethics is an important skill for professionals who work in the area of health. For speech-language pathologists specifically, the constant widening of the field of practice and the increasing complexity of the needs of the aging population expose professionals to more ethical questioning. Yet, the scientific literature demonstrates that speech-language pathologists do not feel properly prepared to solve ethical issues. The main objective of this study was to examine the situation of ethics training in all Canadian programs that offer speech language pathology training. In order to meet this objective, a survey was sent to the directors of the eleven Canadian university programs in speech-language pathology. Three programs responded to the survey. The main results obtained suggest that professional ethics is a subject taught within different courses in Canadian university speech-language programs. Nevertheless, the percentage dedicated to ethics inside the courses is low and difficult to clearly estimate. These results shed light on the quantity and quality of professional ethics courses offered in the various Canadian speech-language programs, as well as on the teaching methods used.

La formation - le mot et la chose - envahit le champ des discours et des pratiques éducatives. Elle s'étale dans la durée : formation initiale, continue, bref permanente. Elle se répand dans l'espace d'une société que l'on n'hésite plus à qualifier de " pédagogique ". L'idée de formation brouille également les distinctions conceptuelles et obscurcit le discours pédagogique en s'insinuant quelque part entre " instruction ", " éducation ", " enseignement ", " apprentissage ". Savons-nous bien désormais ce que nous sommes : enseignants, éducateurs, formateurs ou rien de tout cela, ou encore tout cela à la fois? On tente ici de clarifier le problème et d'esquisser quelques réponses : - peut-on isoler dans le champ des pratiques éducatives (école, formation professionnelle, formation psycho-sociologique...) les caractéristiques d'une problématique de formation? Comment développer alors cette problématique sur " le triangle de la formation "? ; - Quelles ressources la réflexion peut-elle tirer de la tradition philosophique qui, d'Aristote à Heidegger, en passant par Rousseau ou Bachelard, pense la forme et la formation? ; - Comment la philosophie contemporaine de l'éducation questionne-t-elle cet héritage et interpelle-t-elle nos pratiques de formation? Poser ces questions, c'est chercher le sens de ce que nous faisons, ici et maintenant, en formation.

À partir de son expérience de psychiatre attaché en ehpad, l’auteur commence par analyser les difficultés qu’ont les équipes gériatriques à travailler avec les couples sur la base du besoin de se protéger de l’excitation suscitée par couple réel et couple fantasmatique, puis du point de vue de l’exclusion du tiers absent, en opposant la permanence physique attendue des soignants à la présence symbolique du conjoint. Confrontant les modalités du deuil dans le couple et l’institution, il fait l’hypothèse que le couple serait porteur de ce que l’institution a besoin de se dissimuler pour survivre, le premier étant apte à traiter symboliquement l’absence et la mort tandis que la seconde tend à les ignorer ou les conjurer.