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17Interdisziplinarität: Theorie, Praxis, Probleme (edited book)Wissenschaftliche Buchgesellschaft. 2013.
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5Human Dignity and Renunciation of Force in Islamic and Indian Education: A Perspective of the Intercultural Human Rights EducationCulture and Dialogue 11 (1): 41-67. 2023.Migration and diversity are important factors in education of teachers around the globe. From an intercultural perspective, we shall analyse how metaphysical and religious assumptions overlap and enable teachers to motivate pupils from different religious-cultural backgrounds to understand in greater detail the facets of (minimal) universalism, relativism and other concepts that obtain in more or less open societies. We argue for a concept of Intercultural Human Rights Education that uses differ…Read more
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5Naturalismus: Positionen, Perspektiven, Probleme (edited book)Mohr Siebeck. 2007.English summary: The debate on naturalism marks a watershed in analytically oriented epistemology and the philosophy of science. In this work, the authors deal with some of the main topics of contemporary theoretical philosophy. How closely are epistemological methods related to scientific methods? Is knowledge a natural phenomenon as Kornblith suggests? Does naturalism solve ontological problems as it claims to do? Are the more ambitious versions of naturalism incompatible? In this transatlanti…Read more
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5Knowledge Communities in Europe: Exchange, Integration and its Limits (edited book)Springer Fachmedien Wiesbaden. 2018.The publication presents research results on a multitude of knowledge exchange processes in post-enlightenment Europe. These focus on the question in how far deeply rooted processes of knowledge exchange by transnational intellectual discourses and international expert communities have contributed to a variety of networks of European intellectual identities and research practices. These practices again constitute a fertile framework for de-territorialised and de-nationalised exchange of knowledg…Read more
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4Sollte es eine Theorie der Inklusiven Philosophiedidaktik geben?In Bettina Bussmann (ed.), Philosophiedidaktik und Bildungsphilosophie: Kontroversen und neue Aufgaben, Springer Berlin Heidelberg. pp. 139-153. 2023.Der Beitrag untersucht zwei eng miteinander verzahnte Thesen. These 1: Die Frage, ob eine Theorie der Inklusiven Philosophiedidaktik (TIPD) additiv zu einem bestehenden Ansatz innerhalb der Philosophiedidaktik hinzugefügt oder auf ihr aufgesattelt werden kann, kann nicht eindeutig in die eine oder andere Richtung beantwortet werden und ist von daher als ergebnisoffen zu betrachten. Diese These wird ausdifferenziert. These 2: Wenn Inklusion ein Menschenrecht ist und wenn dieses Menschenrecht untr…Read more
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3Naturalismus: Kritik und Verteidigung erkenntnistheoretischer PositionenDe Gruyter. 2006.Was kann Naturalismus in der gegenwärtigen Erkenntnistheorie heißen? Wie können wir antinaturalistische Argumente in der Erkenntnistheorie aus naturalistischer Sicht bewerten und klassifizieren? Hat der radikale Naturalist Quine etwa Recht mit seiner Provokation, dass Erkenntnistheorie angewandte Naturwissenschaft ist? "Die Studie enthält viele großartige Bausteine. Sukopp bietet ein Panorama von beeindruckender Breite und Tiefe. Ihre wichtigste Leistung liegt darin, dass sie es nicht bei Darste…Read more
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Was ist und was leistet Menschenwürde? Naturalistische Argumente und ihre FolgenPhilosophia Naturalis 40 315-351. 2003.
Braunschweig, Lower Saxony, Germany
Areas of Interest
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General Philosophy of Science |
17th/18th Century Philosophy |