Yefrin Ariza

Department of Biology and Chemistry, Faculty of Basic Sciences, Universidad Católica Del Maule
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    De la psicología genética a la epistemología genética
    Perspectivas 1 (2): 52-68. 2018.
    cuando desde la.
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    En este trabajo presentamos los fundamentos teóricos de una propuesta para el abordaje didáctico de concepciones teleológicas de los y las estudiantes en la enseñanza de la Biología. La propuesta en cuestión supone acudir al modo en que Darwin lidió con las concepciones teleológicas dominantes entre sus contemporáneos, para proponer una estrategia general a través de la cual se podría incidir sobre las intuiciones teleológicas de los estudiantes, de modo que se pueda facilitar el aprendizaje de …Read more
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    Meta-Theoretical Contributions to the Constitution of a Model-Based Didactics of Science
    with Pablo Lorenzano and Agustín Adúriz-Bravo
    Science & Education 25 (7-8): 747-773. 2016.
    There is nowadays consensus in the community of didactics of science regarding the need to include the philosophy of science in didactical research, science teacher education, curriculum design, and the practice of science education in all educational levels. Some authors have identified an ever-increasing use of the concept of ‘theoretical model’, stemming from the so-called semantic view of scientific theories. However, it can be recognised that, in didactics of science, there are over-simplif…Read more