C. Perez

El presente artículo describe la conexión entre los espacios culturales rurales de la cultura mapuche y aquellos recreados en centros urbanos y su vinculación con la construcción de la identidad étnica en adolescentes mapuches urbanos. El estudio es cualitativo descriptivo y los datos se abordan desde el enfoque de análisis del discurso de la psicología discursiva y el enfoque de identidades espaciales de Proshansky . La muestra corresponde a treinta adolescentes mapuches hombres y mujeres residentes en la ciudad de Santiago y treinta de la ciudad de Temuco, quienes participaron en entrevistas conducidas por un entrevistador mapuche. Los resultados revelan que el rol de los espacios culturales recreados en contextos urbanos es desarrollar una función mediadora del cambio desde el lugar de origen a nuevos espacios lo que permite reforzar la identidad étnica de los adolescentes. This article describes the connection between Mapuche rural cultural spaces and those re-created in urban areas and their connection with the construction of ethnic identity in urban Mapuche adolescents. This is a qualitative and descriptive study and the data is analyzed through the approach of discourse analysis of discursive psychology and considers the notion of place identity by Proshansky . The research population were thirty Mapuche adolescents living in Santiago and thirty living in Temuco. These adolescents were interviewed by a Mapuche interviewer. The findings reveal that the re-created urban cultural spaces fulfill a mediating role in the change from original places to new ones , which allows these adolescents to reinforce their ethnic identity construction

This study tested a structural model of cognitive-emotional explanatory variables to explain performance in mathematics. The predictor variables assessed were related to students’ level of development of early mathematical competencies (EMCs), specifically, relational and numerical competencies, predisposition toward mathematics, and the level of logical intelligence in a population of primary school Chilean students (n = 634). This longitudinal study also included the academic performance of the students during a period of four years as a variable. The sampled students were initially assessed by means of an Early Numeracy Test (ENT), and, subsequently, they were administered a Likert-type scale to measure their predisposition toward mathematics (EPMAT) and a basic test of logical intelligence (TILE). The results of these tests were used to analyse the interaction of all the aforementioned variables by means of a structural equations model. This combined interaction model was able to predict 64.3% of the variability of observed performance. Preschool students' performance in EMCs was a strong predictor for achievement in mathematics for students between 8 to 11 years of age. Therefore, this paper highlights the importance of EMCs and the modulating role of predisposition toward mathematics. Also, this paper discusses the educational role of these findings, as well as possible ways to improve negative predispositions toward mathematical tasks in the school domain.

El presente texto se inscribe dentro de la temática dirigida a la investigación sobre la violencia intrafamiliar. Tiene como objetivo sistematizar aspectos históricos y teóricos inherentes al estudio del maltrato infantil y sus consecuencias en el ámbito social y familiar para su detección y tratamiento en el nivel de atención primaria de los servicios de salud en Cuba. Mediante una revisión bibliográfica se logró concretar un análisis documental de materiales y textos en soporte digital e impreso que condujo a los acercamientos teórico e histórico del fenómeno en el ámbito internacional y nacional, para su conceptualización, la determinación de su tipología y el establecimiento de sus consecuencias; elementos imprescindibles del saber profesional del futuro egresado de las ciencias médicas, en función de su desempeño en los diferentes niveles de atención de salud, en especial, la atención primaria. The text falls within the research on intrafamiliar violence subject matter. Its objective is to systematize historical and theoretical aspects inherent to the study of child abuse and its consequences within the social and domestic scopes for its detection and treatment in the Cuban primary health care services. By means of a bibliographic review, a documentary analysis of electronic and printed form materials and texts was summarized. It led to theoretical and historical approaches to the phenomenon within the national and international scopes for its conceptualization, the establishment of its typology and consequences. They are essential elements of the professional knowledge of future medical sciences graduates towards their performance in different health care levels, especially in primary health care.

The evolution of Augmented Reality has been fast and global, and as it could not be otherwise, its potential in education has begun to be explored. Indeed, we truly believe this technology could be especially valuable in the classroom. First of all, it allows teachers to show virtual objects in the real-world environment which otherwise would be impossible to show. On the other hand, it can also be used to enhance collaborative tasks, as well as encourage socializing and inclusive activities for people with special needs. This chapter gives a brief overview of how the implementation of Augmented Reality can be improved in the school environment not only by showing its versatility and possibilities, but also by describing a number of proposals for applications in different educational levels.

Frente al moralismo moderado, este ensayo defiende una forma de autonomismo moderado. Reconoce que en ocasiones la obra de arte excita emociones moralmente inadecuadas sin que ello impida su comprensión, y que esto podría contribuir a la clarificación de nuestra vida mental. El autonomismo moderado sostiene que el carácter autónomo de la obra de arte, representacional o ficcional, permite relajar nuestras exigencias morales. Sólo cuando la falsedad perjudica la verosimilitud se puede producir el fracaso de la obra: no por provocar emociones moralmente inadecuadas, sino al presentar como verdadero en la ficción algo falso o incoherente con la verdad en realidad.

La théorie de la décision a inspiré des modèles du risque qui formalisent des choix de comportement dont la diversité tient à des facteurs individuels, sociaux et environnementaux. Comme le droit routier cherche à modifier les comportements, ces modèles ont inspiré des politiques publiques et des réformes juridiques ou judiciaires. Leurs effets sont limités par la diversité des déterminants des comportements et l’éclatement des groupes qui prennent des risques. Ces modèles n’en restent pas moins un guide pertinent pour l’action générale de l’État, surtout si des actions spéciales la complètent. Celles-ci pourraient porter sur des cibles spécifiques avec des démarches appropriées, appuyées par l’éducation et la prévention.The decision-making theory has inspired risk models which formalize behaviour choices. Their diversity is due to individual, social and environmental factors. Since road safety laws aim at changing behaviours, these models have inspired policies as well as legal or judicial reforms. Their effects are limited by the variety of decision factors and the dispersal of risk-taking groups. Yet these models do remain a relevant guide for overall state action, particularly if it is enhanced by special actions. The latter could be aimed at special targets using adequate strategies backed by education and prevention.

Este artículo analiza la obra experimental de mujeres centrándose principalmente en la que se produjo durante los años 70 en el Reino Unido y su vinculación con la teoría cinematográfica feminista. La primera parte hace un recorrido por la participación de las mujeres en las diferentes corrientes y movimientos del cine experimental desde la década de los 20 hasta los 70. Esta sección tiene como finalidad situar a las directoras experimentales británicas de los 70 dentro de un panorama global mucho más complejo incluyendo las influencias que recibían desde Europa y EE.UU., donde se encontraba el centro neurálgico de las corrientes cinematográficas de vanguardia. Una segunda parte estudia con más detenimiento el fenómeno del cine experimental feminista en Inglaterra durante la década de los 70, con atención especial a las dos cineastas fundamentales de este fenómeno: Laura Mulvey y Sally Potter. A modo de conclusión se incluyen unas características generales del cine experimental de mujeres.

Los lenguajes del cine y el teatro comparten elementos tanto de contenido narrativo y verbal como visual, debido a la cercanía de sus propósitos como géneros artísticos, ya que ambos producen relatos dramatizados. Tienen, sin embargo, intereses dispares y ponen énfasis en aspectos diferentes del ambiente, de los sucesos o de los personajes. El análisis de la adaptación cinematográfica de obras teatrales permite observar las similitudes y diferencias de ambos medios, y enriquecer ese análisis por medio del contraste. En una primera parte, este artículo hace un repaso a la literatura sobre el tema para observar las principales implicaciones teóricas de la adaptación cinematográfica. Posteriormente se centra en el estudio de dos secuencias de las adaptaciones de Who’s Afraid of Virginia Woolf (Edward Albee) y Closer (Patrick Marber). Estas dos secuencias ilustran los puntos de intersección entre los dos lenguajes en lo referente al diálogo y a la puesta en escena respectivamente.

La historia de la infancia en el mundo, y en particular en América Latina, cuenta con aristas diversas y complejas que de un modo u otro develan un modelo de sociedad que se ha ido construyendo a lo largo de los tiempos. En este sentido, han sido numerosos los esfuerzos para lograr una legislación que regule y garantice los derechos de l@s niñ@s y que obligue a los Estados a activar mecanismos adecuados para su protección. Pero la realidad de l@s niñ@s que se encuentran alojados junto a sus madres en las cárceles argentinas aún requiere de un fuerte debate, tanto en los ámbitos públicos como académicos. A partir de esto es que nos proponemos plantear la discusión, intentando arrojar algunos elementos para el debate desde el enfoque de los derechos humanos. Para ello, y a partir de una recorrida por la historia y los antecedentes en la temática, nos interrogamos acerca de las posibles alternativas frente a una realidad compleja que nos interpela día a día.The history of childhood in the world, and particularly in Latin America, has divers and complex edges which, in one way or another, show a model of society which has been constructed during a long period of time. They have been numerous the efforts to obtain a legislation which regulates and guarantees the rights of the kids and which require the State to activate the adequate mechanisms to protect them. Actually, children are accommodated in Argentinean prisons with their mothers, and this fact is still to be discussed on public and academic milieus. It is from this point of view that we have the intention to set this discussion out, trying to contribute to the debate from a Human Rights perspective. With this aim, reconstructing the history and taking into account the available information, we start to pose the question about the possible alternatives against a difficult reality which we have to face daily.

El artículo analiza las relaciones entre inconsciente y estética contenidas en la Philosophie des Schönen, obra publicada por Eduard von Hartmann en 1887. Se aborda, en primer lugar, su análisis de la experiencia estética, realizado desde los presupuestos de un idealismo concreto basado en el concepto de "apariencia estética", a continuación se estudian las diversas "modificaciones de lo bello" que distingue este autor, dedicándose la última parte del artículo a describir el complejo sistema hartmanniano de las artes, exponer su particular interpretación del concepto romántico de Gesamtkunstwerk y discutir su crítica de las principales tesis de la estética wagneriana.

Resumen. El propósito de esta investigación es diseñar un sistema de gestión para el PoderEjecutivo del Gobierno del Estado de Sinaloa, a través de la construcción de indicadoresque permitan medir y evaluar de manera permanente el desempeño de las distintasinstancias del gobierno estatal. En donde dicha herramienta puede ser de inestimable ayudapara la actualización de conocimientos y creación de una filosofía de gestión estructurada.El diseño de indicadores de gestión a través de técnicas de gestión avanzadas nos permite elfortalecimiento de los sistemas de control de gestión. Con ello se fomenta una visiónintegral, proactiva, articulada e interconectada que ayuda a adoptar actitudes en formageneral en la organización pública, que llevan a lograr resultados exitosos.Palabras claves. Gestión pública, rendición de cuentas, indicadores de gestión.. The purpose of this research is to design a management system for the Executivebranch of the Sinaloa’s Government through the construction of indicators that allows tomeasure and evaluate in a permanent way the performance of the different instances of thestate government. This tool can be an invaluable help to knowledge updating and astructured management philosophy creation. The design of management indicators throughadvanced management techniques allows us to strengthen the management control systems.This will promote a comprehensive, proactive, coordinated and interconnected vision thathelps to adopt a general attitude in the public organization, which leads to successfuloutcomes.Keywords. Governance, accountability, management indicators

El presente estudio exploratorio-descriptivo de tipo cualitativo tuvo como objetivo conocer y explorar la construcción de la identidad de género en transformistas de la zona norte de Chile. Permitió conocer los elementos que componen dicha identidad y las variables que participan en su configuracióna partir del análisis de contenido de entrevistas efectuadas a doce transformistas. Los resultados revelan la presencia de una identidad de género ambivalente en los entrevistados, observándose la coexistencia de dos identidades, en las que los polos masculino/femenino surgen dependiendo del contexto en que el individuo se encuentra. Lo anterior es interpretado por las autoras como una estrategia adaptativa frente a la discriminación tanto hetero como homosexual. Esta investigación aporta a profundizar la comprensión de la identidad de género de grupos que han sido escasamente estudiados en Chile.This exploratory-descriptive research of a qualitative kind, had as its main purpose to know and explore the construction of gender identity in crossed-dressers who live in the north of Chile. This research allowed us to identify the elements that form such identity and the variables that take part in its configuration, starting from the results of twelve interviews applied to crossed-dressers people. The results reveal the presence of an ambivalent gender identity in the interviewed persons, showing the coexistence of two identities, in which the male and female poles are generated depending on the context in which the person is inserted. The former is interpreted by the authors as a socially fitting strategy against discrimination, either hetero or homosexual. This investigation contributes to deepen the understanding of gender identity in groups that have been scarcely studied in Chile