M. Lopez

Corporate social responsibility (CSR) is increasingly viewed as a strategic management tool for companies to draw in candidates. In this arena, international responsible rankings such as ‘The Great Place to Work’, ‘Family Responsible Employer Index (FREE)’ or ‘The Best Companies for Working Mothers’ put emphasis on the value of responsible behaviours, not only for surviving in the market, but also to ‘win the war for talent’. Using a sample of Spanish University students, this research aims to analyse the process of selecting responsible organizations to work and whether there is a possible future conflict of interest by students between their own and organizational values. Surprisingly, the university students assessed two opposing situations with the highest values: of looking to change employer and of letting time pass in order to ignore the conflict. The implications of the students’ assessments and the related factors which affect their decision-making criteria are explored in this article.

Proponemos aprovechar las metodologías computacionales del análisis de conceptos formales para representar y estudiar la estructura conceptual de las teorías axiomatizadas. Este ejercicio se practicó al comparar los atributos de más de 44 modelos teóricos de teorías del espacio-tiempo y la gravitación. Los retículos pueden explorarse en visualizaciones interactivas conocidas como macroscopios que resaltan relaciones de especialización y teorización, ordenamientos jerárquicos, agrupaciones y clases de componentes. En este texto ejemplificamos con la reconstrucción de la mecánica clásica de partículas, las teorías del espacio-tiempo y la gravitación.

El Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) establece que el aprendizaje debe estar centrado en el estudiante. Partiendo de este enunciado, el artículo explica cómo la gamificación puede ser una técnica pedagógica que propicie el ansiado cambio en la docencia universitaria hacia donde marca el EEES. Este trabajo presenta el diseño de una metodología de gamificación sencilla y fácil de implementar en un Grado de Ingeniería utilizando Kahoot! como herramienta y su evolución a lo largo de tres cursos académicos. Los resultados indican que los alumnos ven más atractiva la asignatura, aumenta el seguimiento y mejoran sus resultados académicos.

The COVID-19 pandemic and restrictions imposed to stop its advance have affected the entire population. Children living with difficulties or in vulnerable situations prior to the pandemic might have suffered an even greater impact. This present study examines the psychological impact of quarantine on children and adolescents exposed to intimate partner violence against their mothers. Participants were 185 mothers who reported 269 children, as well as 108 children who self-reported. An emotional and behavioral checklist was administered to both mothers and children throughout confinement. Results show mothers observed changes in their children’s psychological state. Children, in turn, reported an increase in different variables. Mothers reported a higher percentage of overall increase for both general and severe symptoms than their children. Differences were found by sex and age. Future research with similar population groups is necessary to establish the support and intervention children require in similar contexts, as well as to clarify possible causes of differences found by age and sex.

El mito del hombre nuevo y la realidad de las leyes. RESEÑA de : Fernández Liria, Carlos; Alegre Zahonero, Luís. Comprender Venezuela : pensar la democracia : el colapso moral de los intelectuales occidentales. Hondarribia : Editorial Hiru, 2006. RESEÑA de : Arnau, Juan. La palabra frente al vacío : filosofía de Nágárjuna. México : Fondo de Cultura Económica, 2005. RESEÑA de : Galilei, Galileo. Carta a Cristina de Lorena y otros textos sobre ciencia y religión. Madrid : Alianza editorial, 2006. RESEÑA de : González García, Moisés (compilador). Filosofía y dolor. Tecnos, 2006. RESEÑA de : París, C. Medio siglo de memoria. Barcelona : Península, 2006.